martes, 29 de marzo de 2022

El FUDB logró la CONTINUIDAD de todos los +ATR


También se consiguió la incorporación de 6.000 módulos de Taller para alfabetización en Sala de 5 años del Nivel Inicial.
La continuidad del programa educativo conseguida fue anunciada por autoridades educativas de la DGCYE en reunión del día de la fecha con el FUDB.
Es un importante avance, atento a que fortalece la revinculacion de los estudiantes y la profundización de sus aprendizajes.
FRENTE DE UNIDAD DOCENTE BONAERENSE
AMET - FEB - SADOP - SUTEBA - UDOCBA
 

 


 

 

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sábado, 26 de marzo de 2022

SAD: Presentación de Propuesta Pedagógica para el CENS N° 451. Saladillo

La Secretaría de Asuntos Docentes de Saladillo difunde y convoca, lo solicitado por la Dirección del CENS N° 451 del distrito de Saladillo, a inscripción de aspirantes a docentes para el Bachiller en Humanidades y Ciencias Sociales, Resolución N°106/18, según lo pautado por Disposición N° 004/18 emanada de la Dirección de Adultos , para la siguiente asignatura. Promoción de la Salud: 2 hs cátedra 

 

Los aspirantes deberán cumplimentar: a) Currículum vitae con los siguientes ítems:

 TÍTULOS: con indicaciones de la Universidad o Escuela y/o Instituto Superior que lo otorgó y fecha, con documentación que lo acredite.

–          ANTECEDENTES DOCENTES Y LABORALES: indicando las tareas desarrolladas, especificando la institución, el periodo ejercido y la naturaleza de  su designación, con certificación que avale la trayectoria.

b)      Propuesta pedagógica: según pautas establecidas en el ANEXO II(Disposición N° 004/18) en soporte papel

CRONOGRAMA

*Difusión y convocatoria:  del 22/03/2022 al 29/03/2022

*Inscripción (presentación de Curriculum y Propuesta Pedagógica, en soporte papel en la Secretaría de Asuntos Docentes, en el horario : de 8,30 hs a10 hs y de las 14 hs a 16 hs ): del 30/03/2022 al 01/04/2022

Observación IMPORTANTE:Por asesoramiento y bibliografía dirigirse a  cens451saladillo@abc.gob.ar o personalmente al CENS N°451 Avenida Moreno y San Martín de 18:20 a 22:00  (EPN°1)

 

 

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sábado, 19 de marzo de 2022

El Gobierno acordó un 41% de aumento con gremios docentes y no docentes de Universidades Nacionales

Según el acta firmada hoy, el incremento contempla un 13% en marzo, 12% en junio, 6% en agosto y 10% en septiembre.

Además, se suma un 3% de aumento, que se cobrará con el sueldo de marzo, correspondiente al periodo 2021, lo que en total genera un acumulado de 53% en ese año el cual implica un 2.1% por sobre la inflación anual.

También se acordó una cláusula de revisión en septiembre y el monitoreo permanente del índice de inflación.

"Nuestro gobierno tiene un objetivo claro y es que los salarios se recuperen frente a la inflación. Hoy estamos cumpliendo con el compromiso que asumimos de revisar el acuerdo paritario de 2021 y concretar la negociación salarial de 2022", resaltó Perczyk.

Aseguró también que “...la discusión salarial es una parte central de la política educativa para que las universidades públicas sean una plataforma de desarrollo".

Por su parte, el secretario de Políticas Universitarias, Oscar Alpa, resaltó que "...el compromiso de nuestro gobierno está puesto en reconocer el esfuerzo de cada una y de cada uno de los trabajadores universitarios. Por eso esta propuesta tiene como objetivo recuperar el nivel adquisitivo de los salarios frente a la inflación".

En el encuentro, participaron representantes de los gremios que agrupan a los docentes como CONADU, CONADU Histórica, FEDUN, FAGDUT, UDA y CTERA y de los no docentes nucleados en FATUN.

Formaron parte también de la reunión: Cesar Albornoz, subsecretario de Políticas Universitarias; Leandro Quiroga, subsecretario de Fortalecimiento de Trayectorias Estudiantiles; Daniel Hugo López, director Nacional de Calidad Universitaria; el presidente del CIN, Rodolfo Tecchi, y los siguientes miembros paritarios: Andrés Sabella, Julio C. Mazzotta, Hugo Santos Rojas, Victor Moriñigo, Sandra Torlucci y Darío Kusinsky, representantes del CIN.

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jueves, 17 de marzo de 2022

INFINE inscripción

Difusión: 16 al 22 de marzo de 2022

Inscripción: 23 al 28 de marzo de 2022

Documentación a presentar:


- Planilla de inscripción

- DNI (original y fotocopia)

- Título habilitante

- Desempeño en el área (si la tuviera)

- Cursos y toda otra documentación que crea conveniente

 

IMPORTANTE: Quienes se encuentren inscriptos a los listados 1 y 2 de Fines 

                          NO deberán inscribirse en este listado.

 

Tener en cuenta que:

Los listados de Fines se confeccionan con los docentes que se inscriben en:

- Listado Oficial y Ampliatorio 108 A van a  Fines Listado 1

- Complementario 108 B van a Fines Listado 2

- Al Listado 3 de Fines, deberán inscribirse aquellos aspirantes que no hicieron  ingreso a ninguno de los listados anteriores.

Se deber recordar, en el período de exhibición de los listados, imprimir y controlar dichas obleas.

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sábado, 12 de marzo de 2022

Adultos. General Alvear Secretaría de Asuntos Docentes Distrital convoca

Secretaría de Asuntos Docentes Distritala solicitud de la Inspectora de Adultos Prof. MENVIELLE, Graciela, procede a dar difusión para inscripción a Listado de Emergencia para la cobertura de áreas de  Formación Especializada de Educación de Adultos Cens, Resol. 1121/02 en Contexto de Encierro.
  •    2º Año: DDJJ Vulnerabilidad y paradigma humanista. UP Nº 14,  día viernes de 8,20  a  9,30  y de 10,15  a 11,25.
  •     3º Año: Microemprendimiento.UP Nº 30, día miércoles de 15,10 a 17,05.
  • Los interesados deberán presentar:
  • Planilla de inscripción a Listados de Emergencia.
  • Fotocopia de DNI
  • Fotocopia de Títulos Habilitantes o constancia de porcentajes de materias aprobadas si los tuviere.
  • Fotocopia de cursos a fin si los tuviere.
  • Curriculum vitae.
  • (Toda documentación que requiera ser certificada, debe  presentar los originales para su legalización)
  • Cronograma de inscripción en sede de SAD:
  • INSCRIPCIÓN y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS: 15 al 17 de marzo de 2022.
  • EVALUACIÓN: 22 de marzo de 2022.
  • COMISIÓN EVALUADORA:- IE Adultos Graciela Menvielle

                                                      -Director CENS 451, Prof. Jorge Salvo                                       

                                                      - Profesor/a de área de incumbencia.

Por consultas en relación a presentación de proyectos, curriculum vitae,  dispositivo de evaluación de los aspirantes, dirigirse por mail a jsalvo@abc.gob.ar , cens451alvear@abc.gob.ar.

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Los Tramos de Formación son propuestas de tres o cuatro jornadas, destinadas a docentes que se desempeñan en diferentes roles y niveles en el sistema educativo formal y no formal, con una frecuencia de un encuentro semanal de una hora y media de duración. "La formación docente es un derecho, pero también una responsabilidad de las y los docentes, que tendrán capacitación y perfeccionamiento y además son centrales para mejorar sus posibilidades de trabajo en la Argentina", señaló el ministro de Educación, Jaime Perczyk. Asimismo, esta propuesta pedagógica se encuentra dentro del marco del Programa Nuestra Escuela y está a cargo de especialistas de diversas áreas. Los tramos se organizan en ejes temáticos relacionados con problemas singulares de la práctica educativa, ya sean institucionales, curriculares, pedagógicos y/o didácticos. Durante los meses de febrero y marzo abordan problemáticas vinculadas a la planificación del inicio del ciclo lectivo 2022. La transmisión se hace de manera sincrónica por el canal de YouTube del INFoD - Nuestra Escuela y, una vez finalizado el streaming, la transmisión queda disponible para su visualización de manera asincrónica. Además, el programa ofrece materiales de apoyo especialmente diseñados para la labor docente en soporte digital que sirven de disparador y organizador de la propuesta formativa. Actualmente la inscripción continúa abierta, las y los interesados pueden conocer el catálogo AQUÍ. Adicionalmente se encuentra a disposición un mail de consultas infdtic@infd.edu.ar.

Los Tramos de Formación son propuestas de tres o cuatro jornadas, destinadas a docentes que se desempeñan en diferentes roles y niveles en el sistema educativo formal y no formal, con una frecuencia de un encuentro semanal de una hora y media de duración.

"La formación docente es un derecho, pero también una responsabilidad de las y los docentes, que tendrán capacitación y perfeccionamiento y además son centrales para mejorar sus posibilidades de trabajo en la Argentina", señaló el ministro de Educación, Jaime Perczyk.

Asimismo, esta propuesta pedagógica se encuentra dentro del marco del Programa Nuestra Escuela y está a cargo de especialistas de diversas áreas. Los tramos se organizan en ejes temáticos relacionados con problemas singulares de la práctica educativa, ya sean institucionales, curriculares, pedagógicos y/o didácticos. Durante los meses de febrero y marzo abordan problemáticas vinculadas a la planificación del inicio del ciclo lectivo 2022.

La transmisión se hace de manera sincrónica por el canal de YouTube del INFoD - Nuestra Escuela y, una vez finalizado el streaming, la transmisión queda disponible para su visualización de manera asincrónica.
Además, el programa ofrece materiales de apoyo especialmente diseñados para la labor docente en soporte digital que sirven de disparador y organizador de la propuesta formativa.

Actualmente la inscripción continúa abierta, las y los interesados pueden conocer el catálogo AQUÍ. Adicionalmente se encuentra a disposición un mail de consultas infdtic@infd.edu.ar.

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sábado, 5 de marzo de 2022

SAD 25 de mayo

Hasta el 10/03 estará abierta la inscripción al listado de Emergencia para las siguientes asignaturas de Educación Técnica según disposición Nº 19/2014 de la DET:

CICLO BASICO:

  • SISTEMAS TECNOLOGICOS DE 1ER AÑO (STS)
  • PROCEDIMIENTOS TECNICOS DE 1ER AÑO (PST)
  • LENGUAJE TECNOLOGICO DE 1ERO(LTS)
  • SISTEMAS TECNOLOGICOS DE 2DO AÑO (ST2)
  • PROCEDIMIENTOS TECNICOS DE 2DO AÑO (PCE)
  • LENGUAJE TECNOLOGICO DE 2DO AÑO (LTE)
  • SISTEMAS TECNOLOGICOS DE 3ER AÑO (ST1)
  • PROCEDIMIENTOS TECNICOS DE 3ER AÑO (PCS)
  • LENGUAJE TECNOLOGICO DE 3ER AÑO (LT1)

CICLO SUPERIOR TECNICO ELECTROMECANICO (TECET)

  • INSTALACIONES Y APLICACIONES DE LA ENERGIA (APE)
  • DISEÑO Y PROCESAMIENTO MECANICO (PRM)
  • MAQUINAS ELECTRICAS Y AUTOMATISMOS (MEA)
  • DIBUJO TECNOLOGICO (DTA)
  • TERMODINAMICA Y MAQUINAS TERMICAS (TDN)
  • LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRICAS (LME)

7MO AÑO: TECET

  • MANTENIMIENTO Y MONTAJE ELECTROMECANICO (MME)
  • MAQUINAS ELECTRICAS (MAQ)
  • LABORATORIO DE METROLOGIA Y CONTROL DE CALIDAD (LCC)
  • ELECTRONICA INDUSTRIAL (EIN)
  • SISTEMAS MECANICOS (SM)

CICLO SUPERIOR MAESTRO MAYOR DE OBRAS (MMO)

  • DIBUJO TECNOLOGICO (DTM)
  • INTERPRETACION DE ANTEPROYECTO (IAN)
  • SISTEMAS CONSTRUCTIVOS (SCO)
  • PLANIFICACION DE OBRA (POB)
  • PROYECTO (ORP)
  • DOCUMENTACION TECNICA (DOT)
  • MATERIALES DE OBRA (MAO)
  • INSTALACIONES ELECTRICAS (IE)
  • RESISTENCIA Y ENSAYO DE LOS MATERIALES (REM)
  • INSTALACIONES SANITARIAS Y DE GAS (ISI)
  • ESTRUCTURAS (ESR)
  • PROYECTOS DE INSTALACIONES (PIN)
  • DIRECCION DE LA EJECUCION DE INSTALACIONES (DEJ)
  • PROYECTO FINAL (PRF)
  • EJERCICIO PROFESIONAL DE LA CONSTRUCCION (EPC)

CICLO SUPERIOR TECNICO EN AUTOMOTORES (TECAU)

  • TERMODINAMICA (TDN)
  • MECANICA DE LOS MOTORES ENDOTERMICOS (MMO)
  • SISTEMAS DE SUSPENSION, DIRECCION Y FRENOS (SS)
  • RESISTENCIA Y ENSAYO DE LOS MATERIALES (REM)
  • ELECTRONICA Y AUTOTRONICA (NIC)
  • MOTORES DE COMBUSTION INTERNA (MCI)
  • SISTEMAS AUTOTRONICOS (SA)
  • SISTEMAS HIDRAULICOS Y NEUMATICOS (SHN)
  • LABORATORIO DE ENSAYO DE MOTORES (ENS)
  • RECTIFICACION DE MOTORES (RMO)
  • COMBUSTION DE LOS MOTORES ENDOTERMICOS (MOE)
  • SISTEMAS DE INYECCION (SI)
  • CONOCIMIENTO DE LAS ESTRUCTURAS (CDE)
  • INSTRUMENTAL DE MEDICION (IMU)
  • SISTEMAS AUTOTRONICOS (SA)
  • TECNICAS DE DIAGNOSTICO (TED)
  • PRODUCTOS Y PROCESOS DE MANOFACTURA AUTOMOTRIZ (PR7)
  • INSTALACIONES DE GNC Y GLP (IN7)

Los interesados deben descargar la planilla de inscripción de: https://drive.google.com/file/d/0B0X4edjSf_LSNkdFcGozZkItQ0k/view?usp=sharing
Una vez descargada deben completarla y presentarla en SAD en horario de 08:00 a 12:00 hs junto con la demás documentación respaldatoria:

* Fotocopia de DNI* Fotocopia de título secundario* Fotocopia de Títulos y cursos que avalen su idoneidad para la asignatura a la que se inscribe* Desempeño/antigüedad (Formulario 354: https://docs.google.com/spreadsheets/d/0B0X4edjSf_LSSUk5X25sdDJuYlU/edit?usp=sharing&ouid=109984805480173493943&resourcekey=0-zo6qehUput7OfZ-Qgyumkg&rtpof=true&sd=true)

Se solicita indicar en la planilla de inscripción, su dirección de correo de ABC (o gmail en su defecto).

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sábado, 26 de febrero de 2022

COMUNICADO DE PRENSA DEL FUDB



LOS DOCENTES DE LA PROVINCIA RESUELVEN ACEPTAR LA PROPUESTA SALARIAL DEL GOBIERNO DE LA PROVINCIA
25/02/2022
Tras recepcionar el pasado 22 de febrero la propuesta salarial formulada por el Gobierno Provincial, los respectivos cuerpos orgánicos de cada organización gremial analizaron la misma y definieron su aceptación.
La propuesta de incremento salarial del 42% en 3 tramos lleva el salario inicial del cargo testigo del MG sin antigüedad de $55.110,7 a $65.006,3 en marzo, $71.070,3 en julio y $78.549,3 en septiembre.
El acuerdo al que se ha arribado apunta a mantener el salario docente por encima del índice de inflación, al tiempo que se continúa con la recomposición progresiva del poder adquisitivo perdido en años anteriores, demanda planteada por el FUDB desde el inicio de las negociaciones.
Destacamos la incorporación de dos cláusulas: una que contempla el monitoreo y readecuación del acuerdo que abarca 9 meses y otra que dispone continuar con la discusión salarial el último trimestre año, para seguir recuperando poder adquisitivo.
La unidad de los Trabajadores y las Trabajadoras de la educación en el FUDB, es fortalecida con lucha, organización, debate y propuestas para seguir construyendo más derechos y educación pública de calidad.
*FRENTE DE UNIDAD DOCENTE BONAERENSE*
*AMET - FEB - SADOP - SUTEBA – UDOCBA*
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miércoles, 23 de febrero de 2022

Paritaria docente: el Gobierno bonaerense ofreció un 41,8% de aumento salarial

En el día de la fecha, este martes, tuvo lugar una nueva reunión de la Paritaria Salarial de la provincia de Buenos Aires, retomando luego de un cuarto intermedio, la discusión por el esquema Paritario 2022.
Tomando las demandas de los Trabajadores de la Educación planteadas por el Frente de Unidad Docente Bonaerense en las anteriores reuniones, se realizó una oferta salarial que contiene un esquema de paritaria corta, de tres tramos, que implica un aumento promedio del 42% que lleva el salario inicial del cargo testigo del MG sin antigüedad de $55.110,7 a $65.006,3 en marzo, $71.070,3 en julio y $78.549,3 en septiembre .

La oferta de la Provincia se divide en un aumento inicial en marzo, del 17 %; otro en julio, del 11 %, y el último en septiembre, del 13,8 %, para totalizar aquel 41,8 %.

Además, se integran dos cláusulas, reapertura de paritaria en el cuarto bimestre y otra de seguimiento con readecuación para garantizar la recuperación progresiva del salario docente.
Cabe recalcar que el FUDB había solicitado una paritaria corta con revisiones de readecuación del impacto inflacionario, similar a la del 2021, con reapertura para discutir el salario del último tramo del año 2022. Garantizar el salario docente por encima del proceso inflacionario y continuar con la recomposición del poder adquisitivo, punto fundamental en la demanda.
La propuesta realizada por el Gobierno fue recepcionada por los gremios y será puesta a consideración de sus respectivos cuerpos orgánicos. En un marco de democracia sindical, los y las Docentes definirán la aceptación o el rechazo de la propuesta.

FRENTE DE UNIDAD DOCENTE BONAERENSE

AMET - FEB - SADOP - SUTEBA – UDOCBAVisita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

viernes, 11 de febrero de 2022

Inicio de Clases en Argentina. Recomendación a las jurisdicciones

El Ministro Jaime Perczyk, ministro de Educación de la Nación, se mostró en sintonía con algunas de las medidas tomadas por el gobierno porteño»La propuesta del protocolo Aula Segura para la vuelta a las clases presenciales en los niveles inicial, primario y secundario consta de seis pilares: asistencia cuidada, vacunación, uso de barbijo, ventilación, higiene y limpieza, y distancia». Se «buscan ser sencillas, posibles y tendientes a garantizar la presencialidad plena en condiciones de pandemia para que tanto docentes como estudiantes puedan recuperar espacios de aprendizaje, expresión y disfrute». La novedad para un aula segura es que tiene las mismas normas que hay en el resto de la sociedad: hay que vacunarse, hay que lavarse permanentemente las manos, ventilar y usar barbijo», indicó Perczyk. Y agregó: «Nosotros recomendamos, no hay obligación». La escuela deberá recabar la información sobre la vacunación contra COVID-19 de toda la comunidad educativa, así como la del calendario nacional. Sin pase sanitario: el gobierno nacional confirmó que no exigirá certificado de vacunación al ingresar a las escuelas ya que se trata de una vacuna que aún no es obligatoria, que compromete un derecho que sí lo es como el de la educación. De igual modo, dos provincias -Formosa y Santa Cruz- ya se desmarcaron y anticiparon que pedirán pase sanitario. Se eliminan las burbujas. Asistencia cuidada: ante la presencia de síntomas o malestar general-asociado o no a COVID-19-, el personal y los alumnos no deben acudir a la escuela y deben permanecer en aislamiento siguiendo los criterios vigentes. Se recomienda que realicen la consulta médica correspondiente. Si los síntomas no son compatibles con COVID-19, luego de 24 horas sin ellos puede volver a la escuela. Ante la presencia de casos de COVID-19 se debe cumplir el aislamiento previsto de los mismos, así como de las medidas ante contactos estrechos según condición de vacunación. La sospecha y confirmación de casos NO implica necesariamente el cierre del aula ni la interrupción de las clases presenciales. Uso de barbijo a partir del nivel primario: debe tapar nariz, boca y mentón, bien ajustado a la cara y durante toda la jornada educativa en espacios cerrados. La ventilación debe ser cruzada y constante. Higienizar y limpiar regularmente los ambientes y mantener una adecuada higiene de manos. Priorizar la distancia en los momentos en que no se utilice barbijo. Se sospechará de un brote de COVID-19 en el aula en presencia de al menos 3 casos confirmados entre alumnos/as de un mismo aula -o alumnos y docente, para el caso de docentes permanentes- asociados epidemiológicamente, en un periodo igual o inferior a 7 días. Se promoverá el estudio etiológico de los brotes (confirmar los primeros casos con pruebas de laboratorio y los casos asociados por nexo epidemiológico) para identificar el riesgo de transmisión. En ese caso se notificará a los familiares de los estudiantes y al personal relacionado al aula. Frente a sospechas de brotes, la autoridad sanitaria realizará la evaluación de riesgo pertinente y se encargará de definir junto a las autoridades educativas las medidas a adoptar. Con respecto a la inmunización, precisó que «casi el 90% de adolescentes ha iniciado su esquema y más del 75% lo ha terminado. Además, más del 55% lo ha completado de 3 a 11. Y de los docentes el 95% tiene el esquema completo y más del 50% tiene la dosis de refuerzo». La situación en CABA No regirá el pase sanitario en ninguna escuela. Fin del sistema de burbujas: se elimina el sistema de burbujas por aula que se utilizó hasta diciembre del año pasado. Todos los espacios de interacción de los chicos serán libres. Se elimina el aislamiento por contacto estrecho para minimizar la pérdida de días de clases presenciales. Frente a un caso positivo, se le dará avisó a las familias para que puedan advertir rápidamente en caso de que un alumno presente síntomas compatibles con el coronavirus. Los protocolos se adaptarán a esta nueva etapa de la pandemia y se transformarán en recomendaciones. Dejará de ser obligatoria la demarcación del sentido de circulación en los pasillos; el ingreso escalonado al inicio de la jornada; las burbujas en los recreos; los turnos en el comedor; etc. Uso de tapaboca: continuará de la misma manera que el año pasado. No será obligatorio para los chicos de hasta 3° grado inclusive, con el fin de favorecer el aprendizaje en una etapa clave de la comprensión lectora. A partir de 4° grado su uso será obligatorio dentro del aula. En el caso de las actividades al aire libre, su uso no es obligatorio para todos los niveles. A excepción de la Ciudad de Buenos Aires y Mendoza, que iniciarán el 23 de febrero, todo el país pondrá en marcha el ciclo lectivo el miércoles 2 de marzo. Una vez aprobada la resolución general el jueves en el Consejo Federal, se espera que cada provincia precise sus propias pautas a partir del protocolo marco. --------- Este artículo «Inicio de Clases en Argentina. Recomendación a las jurisdicciones.» se ha publicado originalmente en: https://revista.elarcondeclio.com.ar/inicio-de-clases-en-argentina/.Si va a utilizar este texto cite la fuente: revista.elarcondeclio.com.ar ---------Visita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

sábado, 5 de febrero de 2022

Convocatoria 2022 Equipo de Tutores/as “Universitarios por más Universitarios”

La Secretaría de Educación Media de la Universidad de Buenos Aires abre la inscripción a quienes deseen apoyar el proceso educativo de estudiantes que cursan el último año de la escuela secundaria en instituciones públicas de los barrios del sur de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Desde el año 2011, la UBA otorga la Beca de Ayuda Económica “Nicolás Avellaneda” a estudiantes del último año de escuelas secundarias públicas del sur de la Ciudad. Además de la ayuda económica, cada becario recibe el apoyo de un tutor, cuya función consiste en velar por la finalización del secundario y promover la continuidad de estudios en el nivel superior. Se convoca a estudiantes avanzados y graduados recientes de todas las carreras de la UBA para integrar el Equipo de Tutores “Universitarios por más Universitarios”. A cada tutor/a se le asignarán hasta tres becarios/as, a los que acompañará en forma personalizada en los distintos aspectos que hacen a la vida de los y las adolescentes, focalizando en lo académico y cultural. Para ello, se realizarán encuentros quincenales tanto en las escuelas a las que asisten los y las estudiantes como en las distintas dependencias de la Universidad. Entre los meses de marzo y diciembre de 2022, los/as tutores/as participarán de reuniones de seguimiento, elaborarán informes y realizarán algunas tareas administrativas. La dedicación semanal estimada es de 5 horas en promedio y se contempla un estipendio para cubrir viáticos. En cuanto a los requisitos, en el caso que los/as tutores/as sean estudiantes universitarios, deberán estar cursando una carrera de grado en la Universidad de Buenos Aires y tener aprobadas al menos 50% de las materias, incluyendo el CBC. En cuanto a los/las graduados/as recientes, tendrán que haber terminado la cursada, como máximo en 2015. En todos los casos, deberán residir en el Área Metropolitana de Buenos Aires. Quienes deseen postularse, deberán: Completar el formulario https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe1PKMNezCCBDPKd6953PI6FARKGYqPZ00-Q1bS_EU2YnCwjg/viewform 2. Concurrir a una reunión informativa on line a la que serán convocados entre diciembre 2021 y febrero 2022. 3. Participar de una capacitación inicial y obligatoria durante los días sábado 5 y sábado 12 de marzo de 2022. (a definir modalidad: virtual, presencial o mixta) Esta es una lista de distribución, para consultas escribir a: Facebook: https://www.facebook.com/tutoriasuxu/ Instagram: https://www.instagram.com/tutoriasuxu/Visita: http:// www.elarcondeclio.com.ar