La nota es realizada por Aida Moreno Psicopedagoga de la Ciudad de La Plata.
Los equipos de Orientación escolar que se desempeñan en las escuelas
de la Provincia de Buenos Aires en las escuela de los distintos niveles,
Inicial, Primario, Secundario, Adultos, dependen de la modalidad de
Psicologìa Comunitaria y Pedagogìa Social.
En el Reglamento de Instituciones Educativas de la Provincia de
Buenos Aires, Decreto 2299/11, están especificadas los roles y funciones
de todos los actores que componen la institución Educativa..
Los Equipos de Orientaciòn son un Pilar fundamental en el trabajo de
la instituciòn educativa. Los equipos, realizan un trabajo en equipo
intra institucional e interinstitucional, juntamente con el equipo de
conducción , docentes, profesores especiales, auxiliares docentes,
padres, en post de que se concrete el derecho a la educación, ya que la
educación es un derecho inalienable y obligatorio desde los 4 años de
edad.
Institucionalmente el equipo participa activamente junto a toda la
comunidad educativa en la realización del Proyecto Educativo
Institucional respetando los principios y enunciados en la Ley de
Educaciòn Provincial Nº 13688, atendiendo a la diversidad en el aula
ofreciendo respuestas orientadas a eliminar las desigualdades de
cualquier tipo de discapacidad, problema de aprendizaje, creencias
religiosas, diferencias linguìsticas, situación social, económica o
cultural.
A su vez, el Equipo de Orientaciòn elabora un Proyecto de trabajo
institucional anual,denominadao Proyecto de Intervención, que pone en
marcha dentro fuera de la instituciòn a partir de la realización de un
diagnòstico institucional y de ese proyecto, se desprenden subproyectos
que plantean distintas actividades tanto dentro del ámbito áulico como
participación en experiencias de lecciones paseos, talleres de
elaboración de productos con diversos materiales, entre otras.Los
mismos son avalados por el equipo de conducción de la escuela y
supervisados por la Inspectora del la Modalidad.
Con una frecuencia mensual el equipo de orientaciòn, junto al equipo
de conducción y los docentes responsables de cada curso, llevan a cabo
las Reuniones de Equipo Escolar Bàsico (REEB)en la misma se planifican
estrategias a llevar a cabo con los estudiantes para que los mismos
puedan transitar su trayectoria educativa de una forma productiva y con
aprendizajes efectivos, además del bienestar dentro de la instituciòn
educativa, ya que a veces se presentan dificultades y problemas
vinculares, entre pares, dentro de la instituciòn, a través de las redes
sociales, o situaciones de violencia intrafamiliar o extrafamiliar. Las
situaciones de conflicto son abordadas con las instituciones
pertinentes, como Direcciòn de Niñez y adolescencia, conforme con la
Convenciòn sobre los Derechos del Niño y la Ley 13298.
Los integrantes de los equipos de Orientaciòn concurren mensualmente a
una reunión a una reunión plenaria con la Inspectora de la Modalidad
que supervisa el accionar de los mismos.
En el año 2018, los integrantes de los Equipos se movilizaron para
rechazar la Resoluciòn 1736/18, sobre la conformación y distribución de
los Equipos de Orientación Escolar, según las autoridades, el objetivos
de la misma es mejorar la distribución de los equipos en función de
atender a más estudiantes.
Desde el año 2017, se viene trabajando con la resolución 16664/17,
sobre la inclusión de niños/as, adolescentes,, adultos con discapacidad
en las escuelas de nivel, atendiendo a las particularidades de cada
estudiante.
Sin lugar a dudas el trabajo de los Equipos de Orientación Escolar en
las instituciones educativas es de fundamental importancia en donde
cada integrante aporta los conocimientos profesionales del rol que ocupa
y para el que fue formado.
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