martes, 24 de marzo de 2020

SADOP Evasión en los Colegios Privados de la Provincia de Buenos Aires --------- Este artículo «SADOP Evasión en los Colegios Privados de la Provincia de Buenos Aires» se ha publicado originalmente en: https://revista.elarcondeclio.com.ar/sadop-evasion-en-los-colegios-privados-de-la-provincia-de-buenos-aires/.Si va a utilizar este texto cite la fuente: revista.elarcondeclio.com.ar ---------







El Consejo Directivo Provincial del SADOP denuncia y reclama una deuda superior a los 15 millones de pesos, que los empleadores de los Colegios de Gestión Privada adeudan al Sindicato. Los empleadores, en su carácter de agentes de retención son los que tienen la obligatoriedad de realizar los pagos de aportes sindicales y de obra social de los trabajadores como lo establece la Ley 24.642. Sin embargo existe un 35% de establecimientos con varias irregularidades y que incumplen la normativa. En algunos casos los colegios realizan los descuentos al trabajador todos los meses en el recibo de sueldo, pero no realizan los aportes. Situación que da lugar a una grave estafa por parte del sector patronal por quedarse con el dinero de los docentes. Otro caso son los colegios a los que les llega la comunicación fehaciente de la afiliación de los trabajadores, pero no realizan los descuentos en el recibo de sueldo y tampoco hacen los aportes correspondientes a la cuota sindical. También se han detectado casos de evasión cuando los empleadores declaran montos muy inferiores a los descontados a los trabajadores docentes, así como la declaración parcial de los trabajadores sindicalizados del establecimiento. Esta situación perjudica al trabajador docente en su calidad de afiliado, generando una práctica desleal que obstaculiza la agremiación de los trabajadores. Incluso en muchas oportunidades los docentes soportan amenazas si se afilian al Sindicato por parte de los empleadores, lo que empeora aún más la situación. Cabe destacar que la afiliación al Sindicato es un derecho que está garantizado por la Constitución Nacional en su artículo 14 bis. En este marco, el SADOP Provincia de Buenos Aires realizará una campaña de fiscalización con el fin de buscar un compromiso de pago por parte de la patronal para revertir esta situación, y en aquellos casos, en los que se encuentre resistencia al cumplimiento de la ley, se decidió presentar pedidos a la justicia de ejecución de embargo para los casos de incumplimiento. CONSEJO DIRECTIVO SADOP PROVINCIA DE BUENOS AIRES --------- Este artículo «SADOP Evasión en los Colegios Privados de la Provincia de Buenos Aires» se ha publicado originalmente en: https://revista.elarcondeclio.com.ar/sadop-evasion-en-los-colegios-privados-de-la-provincia-de-buenos-aires/.Si va a utilizar este texto cite la fuente: revista.elarcondeclio.com.ar ---------

sábado, 21 de marzo de 2020

Docentes santiagueños: Estos son los teléfonos y mails para el seguimiento de trámites





La atención al personal docente se realizará telefónicamente, en los siguientes números de contacto, desde donde se los derivará al interno de las oficinas donde se encuentre radicado el trámite:

•          Privada de Presidencia del C.G.E.: (0385) 428-8696
•          Mesa de Entradas  Acciones Centrales: (0385) 428 8730
•          Mesa de Entradas  D. Gral. de Administración: (0385) 428 8731
•          Mesa de Entradas D. Gral. de Nivel Inicial:(0385) 428 8732
•          Mesa de Entradas D. Gral.  de Nivel Primario: (0385) 428 8733
•          Mesa de Entradas D. Gral. de Nivel  Secundario: (0385) 428 8734
•          Mesa de Entradas D. Gral.  de Nivel Superior: (0385) 428 8735
•          Mesa de Entradas  D. Gral. Modalidades Educativas: (0385) 428 8736

La consulta mediante correo electrónico, se realizará indicando el número de expediente/asunto e iniciador:
D. Gral. de Nivel Inicial: : inicialmesadeentradas@gmail.com
D. Gral. de Nivel Primario: consultastramitesdirecnivprim@gmail.com
D. Gral. de Nivel  Secundario:  consultanivelsecundario@gmail.com
D. Gral. de Nivel  Superior: nivelsuperiorsantiago@gmail.com
D. Gral. Modalidades Educativas: consultaconsejom@mail.com
Oficina Contaduría del C.G.E.: contaduriacge@gmail.com
Oficina De Tesorería del C.G.E: tesoreriacge@gmail.com
Oficina de Edificaciones Escolares del C.G.E:
edificacionesescolarescge@gmail.com
Oficina de Anses del C.G.E: ansescge@gmail.com
Presidencia: privadapresidenciacge@gmail.com
Despacho de Presidencia: despachopresidenciacge@gmail.com
Despacho de DGA: despachodgacge@gmail.com

Centro de Atención Docente (CAD): centroatenciondocentecge@gmail.com
Oficina de Rendición de Cuentas: rendicioncuentascge@gmail.com
Oficina de Sueldos: sueldoscge@gmail.com
Oficina de Embargos: embargoscge@gmail.com
Oficina Salario Secundaria: salariosecundariocge@gmail.com

Oficina Salario Primaria: salarioprimariocge@gmail.com
Oficina Control de Gastos: controlgastoscge@gmail.com
Comedores Escolares: comedoresescolarescge@gmail.com
Seguro Escolar: seguroescolarcge@gmail.com
Secretaria Coordinación de Gestión: coordinaciondegestioncge@gmail.com
Secretará Jurídica: coordinaciontecnicolegalcge@gmail.com
Coordinación del Área Legal del CGE: corarealegalcge@gmail.com
Dirección de Sumarios: direcciondesumarioscge@gmail.com
Coordinación de Traspaso de EGB III: coordinaciondetraspaso@gmail.com

Desde el área de Educación de Santiago del Estero, se solicitó la colaboración y solidaridad por la situación de emergencia sanitaria dispuesta por Decreto de necesidad y urgencia  del Poder Ejecutivo Nacional Nº 260/2020 Y DECTO-2020-547-E-GDESDE-GSDE del  Poder Ejecutivo Provincial, ambos de cumplimiento obligatorio.


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miércoles, 18 de marzo de 2020

Coronavirus y cuarentena: ¿cómo aprender en casa?. Susana Kunzi


La llegada del Coronavirus alteró la vida del mundo entero, afectando también el ciclo escolar. Esta semana, el Gobierno Nacional decretó una serie de medidas para evitar la propagación del Covid-19 y salvar cientos de vidas.
El calendario escolar y el desarrollo normal de las clases se convirtieron en un tema de preocupación para padres y alumnos. Por esto, la especialista en coaching educativo, Lic. Susana Kunzi, afirma que: "nos encontramos ante una situación distinta, todo lo que hacíamos de una determinada manera hoy tenemos que modificarlo. Es una situación que reclama aceptación y organización, para transitar este momento que nos toca vivir de la mejor manera".
Mientras distintas plataformas ofrecen contenidos para que los chicos puedan acceder a recursos educativos oficiales segmentados por nivel, como es el caso de Educar, impulsada por el ministerio de Educación, o bien materiales producidos por cada institución educativa. En este contexto, Kunzi sugiere una escolarización adaptada a las circunstancias: “en base a un calendario diario, que se ajustará a cada situación, debemos crear una rutina, que debe cumplirse cada día”, aprovechando los recursos disponibles para el progreso escolar.   
Asimismo, recomienda “organizar el tiempo y los recursos para focalizar nuestra atención en el aprendizaje”. Una estrategia útil para cada área educativa es dividir 100 minutos en cuatro períodos de 25 cada uno. Los padres pueden programar una alarma que marque indique los 25 minutos cumplidos para realizar un descanso, que puede ser de 5 minutos, que se puede aprovechar para escuchar una canción, movernos, etc. Para luego seguir hasta completar los 100 minutos, entonces nos tomamos un descanso de 30 minutos. “En los períodos de recreación se aconseja no pensar ni dialogar sobre la tarea realizada, nos permite distraernos con otras cosas, y es buen momento para jugar,  conversar, pintar”. Y aclara Kunzi: “siempre debemos recordar decirle a nuestros hijos/as palabras que los motiven, tales como: descansa y sigue, intenta una vez más, vos podes lograrlo”. 
En cuanto a la responsabilidad del adulto como guía, la especialista recomienda: “orientar el proceso educativo desde la pregunta: ¿cuál es la tarea que vas a realizar hoy? Escuchar, pedirle que lo escriba. Mostrarnos interesados, curiosos, y acompañarlos con empatía porque, para nuestros hijos, las palabras no se las lleva ningún viento, muchas quedan fijadas en las memorias de nuestros hijos/as, por eso es importante acompañarlos en este proceso de aprendizaje”.
Para mantener la rutina también es fundamental:
- Hábitos normales: levantarse y acostarse a la misma hora, mantener la misma organización para las comidas (desayuno, almuerzo, merienda y cena).
- Cambiarse. No dejar que el niño permanezca en pijama todo el día.
- Delimitar un espacio, tranquilo y relajado, para realizar la tarea.
- Mantener el orden general de los espacios, y que el niño sea parte de ese proceso ocupándose de su cuarto y su lugar de estudio.
Asesoró: licenciada Susana Kunzi, asesora educativa y directora en Ayudar a Aprender.
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lunes, 16 de marzo de 2020

Suspensión de Clases. A los/las Jefes/as Regionales de Gestión Estatal y Gestión Privada Región 1 a 25




A los/las Jefes/as Regionales de Gestión Estatal y Gestión Privada
Región 1 a 25
A los/Las Jefes/as Distritales
A los/Las Inspectores/as de Enseñanza
A los Equipos de Conducción Institucional
A los Equipos Docentes
Por indicación del Ministerio de Educación de la Nación, la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires ha resuelto la suspensión transitoria de las actividades educativas en los establecimientos escolares.
Desde este lunes 16 de marzo y hasta el próximo 31 de marzo, los establecimientos escolares permanecerán abiertos para que el personal docente y auxiliar pueda llevar adelante actividades pedagógicas, desarrollar tareas administrativas y de higiene, y coordinar con los servicios sociales para garantizar la continuidad de las prestaciones alimentarias.
En este periodo de suspensión temporal de las actividades presenciales de enseñanza se pondrá en marcha el Programa de Continuidad Pedagógica para garantizar la continuidad de la trayectoria educativa de las y los niños, niñas y jóvenes de la provincia de Buenos Aires, en conformidad con el Reglamento General de Instituciones Educativas (Decreto 2299/11).
En este marco, los y las docentes llevarán adelante las tareas de planificación e implementación, los equipos directivos el seguimiento del programa de continuidad pedagógica y los inspectores la supervisión del programa.
El programa contempla materiales pedagógicos para el nivel de educación inicial, primaria y secundaria que complementarán las tareas que los y las docentes implementen con sus estudiantes, conforme a lo planificado para este ciclo lectivo.
En esta línea, se incluyen cuadernillos de orientación pedagógica dirigidos a los y las estudiantes con una propuesta para que las familias o las personas que los acompañen, sepan cómo guiarlos al realizar estas tareas.
Los materiales pedagógicos estarán disponibles en el portal ABC (http://www.abc.gov.ar/) de la Dirección General de Cultura y Educación desde el miércoles y en formato impreso para quienes no posean conectividad.
Por otra parte, en este perÍodo se intensificarán los procedimientos de limpieza y desinfección de los edificios escolares, el mobiliario y los equipamientos afectados a las actividades educativas.
Asimismo, se garantizará la continuidad de las prestaciones alimentarias que se brinden en el sector educativo. En caso de que se mantuvieran en funcionamiento los comedores escolares, deberán observarse las disposiciones de higiene y salubridad sobre distancias mínimas, y adecuar, de ser necesario, la cantidad de turnos en que se preste el servicio alimentario.
Por último, cabe destacar que el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires está trabajando en coordinación con el Gobierno Nacional y siguiendo atentamente las recomendaciones del Comité científico y de especialistas que están analizando la evolución del coronavirus en el país.
DIRECCIÓN DE INSPECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN DE GESTIÓN TERRITORIAL
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN


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martes, 10 de marzo de 2020

Decreto de la Gobernación de la Provincia de Buenos Aires sobre el Corona Virus. Las Licencias




VISTO el expediente Nº EX-2020-04898326-GDEBA-DSTAMJGM, las recomendaciones realizadas por el Ministerio de Salud de la Nación y el Ministerio de Salud de la Provincia y la Resolución N° RESOL-2020-178-APN-MT del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación, y
CONSIDERANDO:
Que el nuevo Coronavirus (COVID-19) se propaga aceleradamente a nivel mundial, existiendo numerosos países con casos confirmados;
Que, atento que el virus que causa el COVID – 19 se contagia de persona a persona, resulta de vital importancia la pronta aislación de las personas afectadas a fin de evitar un riesgo de infección para otras; Que existen casos confirmados del referido virus en la República Argentina y específicamente en la provincia de Buenos Aires, tratándose todos ellos de personas provenientes del exterior;
Que en tal sentido, es necesario atender desde el ámbito laboral la urgente necesidad de aislamiento de personas en riesgo eventual de padecer la enfermedad; Que en ese entendimiento y conforme con lo dispuesto en las recomendaciones del Ministerio de Salud de la Nación, por Resolución N° RESOL-2020-178-APN-MT, el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación resolvió otorgar una licencia excepcional a todas aquellas personas trabajadoras del sector público o privado en relación de dependencia que habiendo ingresado al país desde el exterior, en forma voluntaria permanezcan en sus hogares;
Que, a fin de evitar que la contingencia descripta afecte los derechos de las/os trabajadoras/es del Estado provincial, se estima oportuno otorgar una licencia de carácter excepcional a todas aquellas personas trabajadoras del sector público provincial, cualquiera sea el régimen estatutario al que pertenezcan, que habiendo ingresado a la República Argentina desde los países con casos confirmados de Coronavirus (COVID 19), según indicación de la autoridad sanitaria, permanezcan en sus hogares en forma voluntaria; Que la medida propiciada permitirá cumplir con las prevenciones sanitarias establecidas en las recomendaciones del Ministerio de Salud de la Nación y del Ministerio de Salud de la Provincia o, en su caso, con los protocolos y tratamientos médicos pertinentes, sin que tal situación afecte el vínculo laboral de las/os trabajadoras/es estatales necesario para cubrir los requerimientos básicos del grupo familiar;
Que se han expedido favorablemente los Ministerios de Jefatura de Gabinete de Ministros, de Salud y de
Trabajo;
Que ha tomado intervención en razón de su competencia Asesoría General de Gobierno;
Que la presente medida se dicta en uso de las atribuciones conferidas por el artículo 144 –proemio- de la
Constitución de la Provincia de Buenos Aires;
Por ello,
EL GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DECRETA
ARTÍCULO 1º. Otorgar una licencia de carácter excepcional a todas aquellas personas trabajadoras del Sector Público provincial, cualquiera sea el régimen estatutario al que pertenezcan, que hayan ingresado a la República Argentina desde los países con casos confirmados de Coronavirus (COVID-19), según indicación de la autoridad sanitaria, a fin de que puedan permanecer en sus hogares con el objeto de dar cumplimiento a las previsiones sanitarias establecidas en las recomendaciones del Ministerio de Salud de la
Nación y del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires.
ARTÍCULO 2º. La licencia establecida en el artículo precedente se hará efectiva desde que la persona que haya estado en países con casos confirmados de Coronavirus (COVID-19) hubiera ingresado a la República Argentina y por un lapso de catorce (14) días corridos.
ARTÍCULO 3°. La licencia establecida en el artículo 1° no afectará la percepción de las remuneraciones normales y habituales, como así tampoco de los adicionales que por ley o convenio le correspondiere percibir a la persona trabajadora.
ARTÍCULO 4º. La licencia excepcional prevista en el presente decreto será de carácter extraordinaria por las causales y circunstancias anteriormente descriptas, no pudiéndose computar a ningún otro tipo de licencia establecida normativamente o por convenio y que pudieran corresponder al uso y goce de la trabajadora o del trabajador.
ARTÍCULO 5°. Invitar a los Poderes Legislativo y Judicial y a los Municipios de la provincia de Buenos Aires a adherir a los términos del presente decreto o adoptar medidas de idéntico tenor.
ARTÍCULO 6°. Facultar a las/os Ministras/os Secretarias/os en los Departamentos de Salud, de Trabajo y de Jefatura de Gabinete de Ministros a dictar las normas interpretativas, complementarias y aclaratorias del presente, en el marco de sus respectivas competencias, en forma individual o conjunta.
ARTÍCULO 7°. El presente decreto será refrendado por las/os Ministras/os Secretarias/os en los Departamentos de Salud, de Trabajo y de Jefatura de Gabinete de Ministros.
ARTÍCULO 8°. Registrar, comunicar, publicar, dar al Boletín Oficial y al SINBA. Cumplido, archivar.





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sábado, 7 de marzo de 2020

Coronavirus y Educación. Argentina, medida de excepción --------- Este artículo «Coronavirus y Educación. Argentina, medida de excepción»

Coronavirus y escuelas: deben faltar a clase dos semanas los que hayan viajado a países de riesgo Lo dispuso el Ministerio de Educación, en línea con el de Trabajo. La medida alcanza a alumnos, docentes y no docentes de todos los niveles. Mediante una resolución difundida este mediodía, el Ministerio de Educación de la Nación pide que estudiantes, docentes y personal no docente de todas los establecimientos educativos del país – públicos y privados – que hayan viajado a zonas afectadas por el coronavirus no asistan a clases y permanezcan en sus hogares. A través de la resolución 2020-82-APN-ME, se establecieron las medidas de prevención en los establecimientos educativos. Esto abarca a todos los niveles del país: educación incial, secundaria, enseñanza superior y universidad, ya sean estatales o privados. “Se solicita a aquellas personas que hayan regresado de viaje en las áreas de circulación y transmisión de coronavirus a quedarse en sus hogares, aún aquellos que no presenten síntomas”, se detalla en el texto del Ministerio. “La resolución hace hincapié en la prevención, por ello se solicita a aquellas personas que hayan regresado de viaje en las áreas de circulación y transmisión de coronavirus a quedarse en sus hogares, aún aquellos que no presenten síntomas. Esta recomendación incluye a estudiantes, docentes y personal no docente”, sostiene el comunicado. Al respecto, el titular de la cartera educativa, Nicolás Trotta, enfatizó: “Es importante que permanezcan en el domicilio sin concurrir al establecimiento y evitar el contacto social por 14 días”. Cada distrito del país será quién estará a cargo de la justificación de los días de ausentismo. Hasta el momento, esta medida incluye a quienes hayan viajado a China, Corea del Sur, Japón, Irán, Italia, España, Francia y Alemania, lista que podrá extenderse a medida que lo indique el Ministerio de Salud de la Nación. “Cubrirse la nariz y la boca con el pliegue-codo o usar un pañuelo descartable al toser o estornudar; usar el cesto de basura más cercano para desechar los pañuelos utilizados; ventilar los ambientes;y limpiar frecuentemente las superficies y los objetos que se usan con frecuencia. Cada provincia, así como la Ciudad de Buenos Aires, será la que se encargará de la justificación de los días de ausentismo.El Ministerio de Educación de la Nación comunicó que está distribuyendo a todas las escuelas y universidades del país materiales gráficos que incluyen medidas de sanidad e higiene, para la prevención de las enfermedades virales como el coronavirus y también, el dengue y el sarampión. --------- Este artículo «Coronavirus y Educación. Argentina, medida de excepción» se ha publicado originalmente en: https://revista.elarcondeclio.com.ar/coronavirus-y-educacion-argentina-medida-de-excepcion/.Si va a utilizar este texto cite la fuente: revista.elarcondeclio.com.ar ---------

martes, 3 de marzo de 2020

Comisión Técnica de Salud Laboral, dando continuidad a las mesas definidas en el marco de la paritaria provincial docente.



En dicho encuentro asistieron los representantes de los Sindicatos del Frente de Unidad Docente Bonaerense, la Subsecretaria de Administración de Recursos Humanos, Verónica Ferrari; el Director Provincial de Recursos Humanos, Emilio Cassou, y Carla Filippini representando a la Jefatura de Gabinete. Se trataron las siguientes temáticas:
COMISIÓN DE INFRAESTRUCTURA: el FUDB, junto al resto de los Sindicatos Docentes, planteó la necesidad de una comisión aparte de Infraestructura escolar, con el fin de trabajar cuestiones referidas al inicio del ciclo lectivo el próximo 2 de marzo, fundamentalmente en las Escuelas que no están en condiciones y con riesgo total y/o parcial. Además, se reclamó que sea un Acuerdo Paritario la homologación de las Condiciones Básicas de Infraestructura escolar. También se propuso trabajar en la organización e implementación de un Plan de Mantenimiento Preventivo y Correctivo de los edificios escolares anualmente, cambiando el foco de trabajar respecto al riesgo de la emergencia para poder pensar en un programa con estas características.
FONDOS DESCENTRALIZADOS: se trabajó respecto a estos fondos específicos para la situación edilicia en las Escuelas, destinados para limpieza de tanque, análisis de agua, corte de césped, desmalezamiento, desinsectación, fumigación y desratización. Esto es importante ya que se trata de trabajos para garantizar el inicio del ciclo lectivo.
MOBILIARIO ESCOLAR: se pidió reposición, mejora y nuevo mobiliario para las Escuelas. Fue planteada la necesidad de cubrir la demanda en el Nivel Inicial y Nivel Especial, que muchas veces quedan relegados.
FUNCIONAMIENTO DE ÁMBITOS: el FUDB reclamó el funcionamiento pleno y efectivo de los ámbitos de participación mixta, como la Cogestión, las UEGD, la Comisión Jurisdiccional Mixta de Salud y Seguridad y los Comité Mixtos Distritales.
De acuerdo a la agenda técnica de Salud Laboral, fueron abordados los siguientes temas:
SOLUCIÓN DE PROBLEMÁTICA DE DOCENTES RECALIFICADOS Y/O CON CAMBIO DE FUNCIONES DEFINITIVOS: el FUDB planteó el problema que tienen las y los Docentes recalificados con la imposibilidad de poder acceder a cargos jerárquicos, con la disminución del salario que percibe dependiendo de donde realicen su tarea.
LICENCIA POR CUIDADO DE FAMILIAR A CARGO: se pidió trabajar en la reglamentación de un artículo que tenga en cuenta la licencia por cuidado de familiar a cargo, con goce íntegro de haberes y sin necesidad de ser solicitado por vía de excepción. Además, se solicitó el tratamiento de la licencia por acompañamiento parental ante enfermedades crónicas de niños y adolescentes (Art. 114i).
AMPLIACIÓN DE LICENCIAS: se planteó la necesidad de trabajar en la ampliación de licencias por maternidad, paternidad y adopción; la revisión de los listados de enfermedades crónicas; y el encuadre en el Art. 114a3 para las y los Docentes que, habiendo apelado a la Comisión Médica de la SRT, se encuentran esperando dictamen.
ACUERDO PARITARIO DEL 2007: se reclamó dar cumplimiento al Acuerdo Paritario del 2007, ya que los exámenes periódicos y preocupacionales están dentro de un Acuerdo Paritario que nunca se implementó.
SISTEMA DE VERIFICACIÓN DE LICENCIAS Y JUNTAS MÉDICAS: para las próximas reuniones, el FUDB pidió trabajar respecto al sistema de verificación de licencias y juntas médicas, ya que existen problemas, como la falta de realización de visitas domiciliarias y de visitas a los lugares donde están internados las y los Trabajadores, lo que ocasiona un mal encuadre de la licencia y, posteriormente, la falta de pago de su salario correspondiente.
Desde el FUDB seguiremos trabajando por una agenda que amplíe, cada vez más, los derechos de las y los Docentes.
FRENTE DE UNIDAD DOCENTE BONAERENSE
AMET – FEB – SADOP – SUTEBA – UDOCBA
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