Se aplicará de manera paulatina desde 2027
El Estatuto, como toda ley, es reglamentado por el Poder Ejecutivo a
través de un decreto.
También a lo largo del tiempo los distintos
gobiernos hicieron uso de esta herramienta para interpretar, según su
mirada, la implementación de esta ley. Cabe aclarar que el Ministerio a
través de un nuevo decreto acaba de modificar varios puntos centrales de
la reglamentación.
Introduce un profundo replanteo en el sistema de puntajes y concursos:
se priorizará la formación de posgrado por sobre la antigüedad y se
requerirá un título de grado universitario como la Licenciatura en
Gestión Educativa- para ascender a cargos directivos de conducción.
Atenuar la rotación de los docentes: la nueva reglamentación establece
una antigüedad mínima de dos años como maestro titular en un
establecimiento para poder solicitar un traslado. A su vez, incorpora
criterios de prioridad para quienes ya se desempeñan en una escuela: los
docentes con al menos 12 meses de antigüedad en esa institución tendrán
prioridad para acceder a cargos dentro del mismo establecimiento.
“Cada escuela tiene una identidad, tiene un proyecto y tiene que tener
un equipo estable.
Eso permite sostener ese proyecto en el tiempo y
también permite construir lazos de mayor confianza con las familias y
las comunidades educativas”, fundamentó Cruzalegui.
Jerarquizar la carrera directiva: quienes aspiren a concursar para
cargos de director, vicedirector o supervisor deberán contar, además del
título docente, con una licenciatura en Gestión Educativa o un título
universitario equivalente.
Profesionalizar la evaluación docente: la evaluación se llevará a cabo
como todos los años por parte de las autoridades de cada
establecimiento, pero cambiarán los criterios y la modalidad.
El
Ministerio de Educación elaborará una nueva grilla digital con
indicadores basados en evidencia, que incorporará la asistencia como una
variable central.
El sistema de puntajes también se reformula. El techo actual de 59
puntos se mantiene, pero desaparecen tres categorías que hasta ahora
sumaban: antecedentes pedagógicos, otros antecedentes y la bonificación
por permanencia. En conjunto, se eliminan 15 puntos posibles.
La
intención declarada es depurar el sistema y evitar que cursos sin
vínculo directo con la práctica educativa inflen el puntaje de los
docentes.
Otro de los cambios afecta las licencias por casos particulares, por
estudio y por razones de fuerza mayor.
El Ministerio le saca a los directivos la posibilidad de autorizarlas y
monopoliza el control de las mismas. Modifica también el sistema de
puntaje, cambia los puntajes máximos de títulos y de antigüedad,
prioriza la carrera de gestión educativa que dicta la UNICABA
(Universidad de la Ciudad de Buenos Aires) para formar conducciones con
una mirada más cercana a la del propio Ministerio.
Las licencias particulares quedarán limitadas a seis pedidos anuales por
docente y se computarán por persona y no por cargo. Un maestro que
trabaja en varias escuelas ya no podrá acumular los días de cada puesto.
La licencia por examen se reduce de cinco a tres días hábiles y deberá
guardar relación con la tarea docente. El Ministerio informó que en 2026
el 22% de las licencias tomadas por docentes porteños fueron por
razones administrativas y el 5% resultaron injustificadas. La reforma
también toca los traslados. Los titulares deberán acreditar al menos dos
años de antigüedad en el cargo antes de solicitar un cambio, y quienes
lleven doce meses o más tendrán prioridad para los cargos que se abran
en su propia escuela.
Uno de los cambios centrales de la reforma es la incorporación del
presentismo como criterio para la evaluación anual del desempeño. Los
docentes deberán acreditar un mínimo del 90% de asistencia para acceder a
las calificaciones más altas.
La planilla de asistencia tendrá mayor
ponderación y para obtener la calificación «Sobresaliente»
La evaluación continuará realizándose cada año por parte de las
autoridades de cada establecimiento educativo, aunque ahora contará con
una nueva grilla elaborada por el Ministerio de Educación, basada en
indicadores objetivos y evidencias de desempeño. Además, el
procedimiento será completamente digital.
Fuente:
https://www.notaalpie.com.ar/2026/07/17/gobierno-reforma-estatuto-docente/
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Este artículo «Modificaciones en el Estatuto Docente en C.A.B.A» se ha publicado originalmente en: https://revista.elarcondeclio.com.ar/modificaciones-en-el-estatuto-docente-en-c-a-b-a/.Si va a utilizar este texto cite la fuente: revista.elarcondeclio.com.ar
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