Adultos. General Alvear Secretaría de Asuntos Docentes Distrital convoca

Secretaría de Asuntos Docentes Distrital, a solicitud de la Inspectora de Adultos Prof. MENVIELLE, Graciela, procede a dar difusión para inscripción a Listado de Emergencia para la cobertura de áreas de  Formación Especializada de Educación de Adultos Cens, Resol. 1121/02 en Contexto de Encierro.

•    2º Año: DDJJ Vulnerabilidad y paradigma humanista. UP Nº 14,  día viernes de 8,20  a  9,30  y de 10,15  a 11,25.
  

•     3º Año: Microemprendimiento.UP Nº 30, día miércoles de 15,10 a 17,05.

• Los interesados deberán presentar:
  
• Planilla de inscripción a Listados de Emergencia.
• Fotocopia de DNI
• Fotocopia de Títulos Habilitantes o constancia de porcentajes de materias aprobadas si los tuviere.
• Fotocopia de cursos a fin si los tuviere.
• Curriculum vitae.
• (Toda documentación que requiera ser certificada, debe  presentar los originales para su legalización)
• Cronograma de inscripción en sede de SAD:
  

• INSCRIPCIÓN y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS: 15 al 17 de marzo de 2022.

• EVALUACIÓN: 22 de marzo de 2022.

• COMISIÓN EVALUADORA:- IE Adultos Graciela Menvielle

                                                      -Director CENS 451, Prof. Jorge Salvo                                       

                                                      - Profesor/a de área de incumbencia.

Por consultas en relación a presentación de proyectos, curriculum vitae,  dispositivo de evaluación de los aspirantes, dirigirse por mail a jsalvo@abc.gob.ar , cens451alvear@abc.gob.ar.

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Los Tramos de Formación son propuestas de tres o cuatro jornadas, destinadas a docentes que se desempeñan en diferentes roles y niveles en el sistema educativo formal y no formal, con una frecuencia de un encuentro semanal de una hora y media de duración. "La formación docente es un derecho, pero también una responsabilidad de las y los docentes, que tendrán capacitación y perfeccionamiento y además son centrales para mejorar sus posibilidades de trabajo en la Argentina", señaló el ministro de Educación, Jaime Perczyk. Asimismo, esta propuesta pedagógica se encuentra dentro del marco del Programa Nuestra Escuela y está a cargo de especialistas de diversas áreas. Los tramos se organizan en ejes temáticos relacionados con problemas singulares de la práctica educativa, ya sean institucionales, curriculares, pedagógicos y/o didácticos. Durante los meses de febrero y marzo abordan problemáticas vinculadas a la planificación del inicio del ciclo lectivo 2022. La transmisión se hace de manera sincrónica por el canal de YouTube del INFoD - Nuestra Escuela y, una vez finalizado el streaming, la transmisión queda disponible para su visualización de manera asincrónica. Además, el programa ofrece materiales de apoyo especialmente diseñados para la labor docente en soporte digital que sirven de disparador y organizador de la propuesta formativa. Actualmente la inscripción continúa abierta, las y los interesados pueden conocer el catálogo AQUÍ. Adicionalmente se encuentra a disposición un mail de consultas infdtic@infd.edu.ar.

Los Tramos de Formación son propuestas de tres o cuatro jornadas, destinadas a docentes que se desempeñan en diferentes roles y niveles en el sistema educativo formal y no formal, con una frecuencia de un encuentro semanal de una hora y media de duración.

"La formación docente es un derecho, pero también una responsabilidad de las y los docentes, que tendrán capacitación y perfeccionamiento y además son centrales para mejorar sus posibilidades de trabajo en la Argentina", señaló el ministro de Educación, Jaime Perczyk.

Asimismo, esta propuesta pedagógica se encuentra dentro del marco del Programa Nuestra Escuela y está a cargo de especialistas de diversas áreas. Los tramos se organizan en ejes temáticos relacionados con problemas singulares de la práctica educativa, ya sean institucionales, curriculares, pedagógicos y/o didácticos. Durante los meses de febrero y marzo abordan problemáticas vinculadas a la planificación del inicio del ciclo lectivo 2022.

La transmisión se hace de manera sincrónica por el canal de YouTube del INFoD - Nuestra Escuela y, una vez finalizado el streaming, la transmisión queda disponible para su visualización de manera asincrónica.
Además, el programa ofrece materiales de apoyo especialmente diseñados para la labor docente en soporte digital que sirven de disparador y organizador de la propuesta formativa.

Actualmente la inscripción continúa abierta, las y los interesados pueden conocer el catálogo AQUÍ. Adicionalmente se encuentra a disposición un mail de consultas infdtic@infd.edu.ar.

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SAD 25 de mayo

Hasta el 10/03 estará abierta la inscripción al listado de Emergencia para las siguientes asignaturas de Educación Técnica según disposición Nº 19/2014 de la DET:

CICLO BASICO:

• SISTEMAS TECNOLOGICOS DE 1ER AÑO (STS)
• PROCEDIMIENTOS TECNICOS DE 1ER AÑO (PST)
• LENGUAJE TECNOLOGICO DE 1ERO(LTS)
• SISTEMAS TECNOLOGICOS DE 2DO AÑO (ST2)
• PROCEDIMIENTOS TECNICOS DE 2DO AÑO (PCE)
• LENGUAJE TECNOLOGICO DE 2DO AÑO (LTE)
• SISTEMAS TECNOLOGICOS DE 3ER AÑO (ST1)
• PROCEDIMIENTOS TECNICOS DE 3ER AÑO (PCS)
• LENGUAJE TECNOLOGICO DE 3ER AÑO (LT1)

CICLO SUPERIOR TECNICO ELECTROMECANICO (TECET)

• INSTALACIONES Y APLICACIONES DE LA ENERGIA (APE)
• DISEÑO Y PROCESAMIENTO MECANICO (PRM)
• MAQUINAS ELECTRICAS Y AUTOMATISMOS (MEA)
• DIBUJO TECNOLOGICO (DTA)
• TERMODINAMICA Y MAQUINAS TERMICAS (TDN)
• LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRICAS (LME)

7MO AÑO: TECET

• MANTENIMIENTO Y MONTAJE ELECTROMECANICO (MME)
• MAQUINAS ELECTRICAS (MAQ)
• LABORATORIO DE METROLOGIA Y CONTROL DE CALIDAD (LCC)
• ELECTRONICA INDUSTRIAL (EIN)
• SISTEMAS MECANICOS (SM)

CICLO SUPERIOR MAESTRO MAYOR DE OBRAS (MMO)

• DIBUJO TECNOLOGICO (DTM)
• INTERPRETACION DE ANTEPROYECTO (IAN)
• SISTEMAS CONSTRUCTIVOS (SCO)
• PLANIFICACION DE OBRA (POB)
• PROYECTO (ORP)
• DOCUMENTACION TECNICA (DOT)
• MATERIALES DE OBRA (MAO)
• INSTALACIONES ELECTRICAS (IE)
• RESISTENCIA Y ENSAYO DE LOS MATERIALES (REM)
• INSTALACIONES SANITARIAS Y DE GAS (ISI)
• ESTRUCTURAS (ESR)
• PROYECTOS DE INSTALACIONES (PIN)
• DIRECCION DE LA EJECUCION DE INSTALACIONES (DEJ)
• PROYECTO FINAL (PRF)
• EJERCICIO PROFESIONAL DE LA CONSTRUCCION (EPC)

CICLO SUPERIOR TECNICO EN AUTOMOTORES (TECAU)

• TERMODINAMICA (TDN)
• MECANICA DE LOS MOTORES ENDOTERMICOS (MMO)
• SISTEMAS DE SUSPENSION, DIRECCION Y FRENOS (SS)
• RESISTENCIA Y ENSAYO DE LOS MATERIALES (REM)
• ELECTRONICA Y AUTOTRONICA (NIC)
• MOTORES DE COMBUSTION INTERNA (MCI)
• SISTEMAS AUTOTRONICOS (SA)
• SISTEMAS HIDRAULICOS Y NEUMATICOS (SHN)
• LABORATORIO DE ENSAYO DE MOTORES (ENS)
• RECTIFICACION DE MOTORES (RMO)
• COMBUSTION DE LOS MOTORES ENDOTERMICOS (MOE)
• SISTEMAS DE INYECCION (SI)
• CONOCIMIENTO DE LAS ESTRUCTURAS (CDE)
• INSTRUMENTAL DE MEDICION (IMU)
• SISTEMAS AUTOTRONICOS (SA)
• TECNICAS DE DIAGNOSTICO (TED)
• PRODUCTOS Y PROCESOS DE MANOFACTURA AUTOMOTRIZ (PR7)
• INSTALACIONES DE GNC Y GLP (IN7)

Los interesados deben descargar la planilla de inscripción de: https://drive.google.com/file/d/0B0X4edjSf_LSNkdFcGozZkItQ0k/view?usp=sharing
Una vez descargada deben completarla y presentarla en SAD en horario de 08:00 a 12:00 hs junto con la demás documentación respaldatoria:

* Fotocopia de DNI* Fotocopia de título secundario* Fotocopia de Títulos y cursos que avalen su idoneidad para la asignatura a la que se inscribe* Desempeño/antigüedad (Formulario 354: https://docs.google.com/spreadsheets/d/0B0X4edjSf_LSSUk5X25sdDJuYlU/edit?usp=sharing&ouid=109984805480173493943&resourcekey=0-zo6qehUput7OfZ-Qgyumkg&rtpof=true&sd=true)

Se solicita indicar en la planilla de inscripción, su dirección de correo de ABC (o gmail en su defecto).

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Capacitación de Historia.

 

 

 

 

 

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COMUNICADO DE PRENSA DEL FUDB

LOS DOCENTES DE LA PROVINCIA RESUELVEN ACEPTAR LA PROPUESTA SALARIAL DEL GOBIERNO DE LA PROVINCIA

25/02/2022

Tras recepcionar el pasado 22 de febrero la propuesta salarial formulada por el Gobierno Provincial, los respectivos cuerpos orgánicos de cada organización gremial analizaron la misma y definieron su aceptación.

La propuesta de incremento salarial del 42% en 3 tramos lleva el salario inicial del cargo testigo del MG sin antigüedad de $55.110,7 a $65.006,3 en marzo, $71.070,3 en julio y $78.549,3 en septiembre.

El acuerdo al que se ha arribado apunta a mantener el salario docente por encima del índice de inflación, al tiempo que se continúa con la recomposición progresiva del poder adquisitivo perdido en años anteriores, demanda planteada por el FUDB desde el inicio de las negociaciones.

Destacamos la incorporación de dos cláusulas: una que contempla el monitoreo y readecuación del acuerdo que abarca 9 meses y otra que dispone continuar con la discusión salarial el último trimestre año, para seguir recuperando poder adquisitivo.

La unidad de los Trabajadores y las Trabajadoras de la educación en el FUDB, es fortalecida con lucha, organización, debate y propuestas para seguir construyendo más derechos y educación pública de calidad.

*FRENTE DE UNIDAD DOCENTE BONAERENSE*

*AMET - FEB - SADOP - SUTEBA – UDOCBA*

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Paritaria docente: el Gobierno bonaerense ofreció un 41,8% de aumento salarial

En el día de la fecha, este martes, tuvo lugar una nueva reunión de la Paritaria Salarial de la provincia de Buenos Aires, retomando luego de un cuarto intermedio, la discusión por el esquema Paritario 2022.
Tomando las demandas de los Trabajadores de la Educación planteadas por el Frente de Unidad Docente Bonaerense en las anteriores reuniones, se realizó una oferta salarial que contiene un esquema de paritaria corta, de tres tramos, que implica un aumento promedio del 42% que lleva el salario inicial del cargo testigo del MG sin antigüedad de $55.110,7 a $65.006,3 en marzo, $71.070,3 en julio y $78.549,3 en septiembre .

La oferta de la Provincia se divide en un aumento inicial en marzo, del 17 %; otro en julio, del 11 %, y el último en septiembre, del 13,8 %, para totalizar aquel 41,8 %.

Además, se integran dos cláusulas, reapertura de paritaria en el cuarto bimestre y otra de seguimiento con readecuación para garantizar la recuperación progresiva del salario docente.
Cabe recalcar que el FUDB había solicitado una paritaria corta con revisiones de readecuación del impacto inflacionario, similar a la del 2021, con reapertura para discutir el salario del último tramo del año 2022. Garantizar el salario docente por encima del proceso inflacionario y continuar con la recomposición del poder adquisitivo, punto fundamental en la demanda.
La propuesta realizada por el Gobierno fue recepcionada por los gremios y será puesta a consideración de sus respectivos cuerpos orgánicos. En un marco de democracia sindical, los y las Docentes definirán la aceptación o el rechazo de la propuesta.

FRENTE DE UNIDAD DOCENTE BONAERENSE

AMET - FEB - SADOP - SUTEBA – UDOCBAVisita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

¿Cómo se calificará en la Provincia de Buenos Aires y fechas y actividades de evaluación?

 

 

 

 

 

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Inicio de Clases en Argentina. Recomendación a las jurisdicciones

El Ministro Jaime Perczyk, ministro de Educación de la Nación, se mostró en sintonía con algunas de las medidas tomadas por el gobierno porteño»La propuesta del protocolo Aula Segura para la vuelta a las clases presenciales en los niveles inicial, primario y secundario consta de seis pilares: asistencia cuidada, vacunación, uso de barbijo, ventilación, higiene y limpieza, y distancia». Se «buscan ser sencillas, posibles y tendientes a garantizar la presencialidad plena en condiciones de pandemia para que tanto docentes como estudiantes puedan recuperar espacios de aprendizaje, expresión y disfrute». La novedad para un aula segura es que tiene las mismas normas que hay en el resto de la sociedad: hay que vacunarse, hay que lavarse permanentemente las manos, ventilar y usar barbijo», indicó Perczyk. Y agregó: «Nosotros recomendamos, no hay obligación». La escuela deberá recabar la información sobre la vacunación contra COVID-19 de toda la comunidad educativa, así como la del calendario nacional. Sin pase sanitario: el gobierno nacional confirmó que no exigirá certificado de vacunación al ingresar a las escuelas ya que se trata de una vacuna que aún no es obligatoria, que compromete un derecho que sí lo es como el de la educación. De igual modo, dos provincias -Formosa y Santa Cruz- ya se desmarcaron y anticiparon que pedirán pase sanitario. Se eliminan las burbujas. Asistencia cuidada: ante la presencia de síntomas o malestar general-asociado o no a COVID-19-, el personal y los alumnos no deben acudir a la escuela y deben permanecer en aislamiento siguiendo los criterios vigentes. Se recomienda que realicen la consulta médica correspondiente. Si los síntomas no son compatibles con COVID-19, luego de 24 horas sin ellos puede volver a la escuela. Ante la presencia de casos de COVID-19 se debe cumplir el aislamiento previsto de los mismos, así como de las medidas ante contactos estrechos según condición de vacunación. La sospecha y confirmación de casos NO implica necesariamente el cierre del aula ni la interrupción de las clases presenciales. Uso de barbijo a partir del nivel primario: debe tapar nariz, boca y mentón, bien ajustado a la cara y durante toda la jornada educativa en espacios cerrados. La ventilación debe ser cruzada y constante. Higienizar y limpiar regularmente los ambientes y mantener una adecuada higiene de manos. Priorizar la distancia en los momentos en que no se utilice barbijo. Se sospechará de un brote de COVID-19 en el aula en presencia de al menos 3 casos confirmados entre alumnos/as de un mismo aula -o alumnos y docente, para el caso de docentes permanentes- asociados epidemiológicamente, en un periodo igual o inferior a 7 días. Se promoverá el estudio etiológico de los brotes (confirmar los primeros casos con pruebas de laboratorio y los casos asociados por nexo epidemiológico) para identificar el riesgo de transmisión. En ese caso se notificará a los familiares de los estudiantes y al personal relacionado al aula. Frente a sospechas de brotes, la autoridad sanitaria realizará la evaluación de riesgo pertinente y se encargará de definir junto a las autoridades educativas las medidas a adoptar. Con respecto a la inmunización, precisó que «casi el 90% de adolescentes ha iniciado su esquema y más del 75% lo ha terminado. Además, más del 55% lo ha completado de 3 a 11. Y de los docentes el 95% tiene el esquema completo y más del 50% tiene la dosis de refuerzo». La situación en CABA No regirá el pase sanitario en ninguna escuela. Fin del sistema de burbujas: se elimina el sistema de burbujas por aula que se utilizó hasta diciembre del año pasado. Todos los espacios de interacción de los chicos serán libres. Se elimina el aislamiento por contacto estrecho para minimizar la pérdida de días de clases presenciales. Frente a un caso positivo, se le dará avisó a las familias para que puedan advertir rápidamente en caso de que un alumno presente síntomas compatibles con el coronavirus. Los protocolos se adaptarán a esta nueva etapa de la pandemia y se transformarán en recomendaciones. Dejará de ser obligatoria la demarcación del sentido de circulación en los pasillos; el ingreso escalonado al inicio de la jornada; las burbujas en los recreos; los turnos en el comedor; etc. Uso de tapaboca: continuará de la misma manera que el año pasado. No será obligatorio para los chicos de hasta 3° grado inclusive, con el fin de favorecer el aprendizaje en una etapa clave de la comprensión lectora. A partir de 4° grado su uso será obligatorio dentro del aula. En el caso de las actividades al aire libre, su uso no es obligatorio para todos los niveles. A excepción de la Ciudad de Buenos Aires y Mendoza, que iniciarán el 23 de febrero, todo el país pondrá en marcha el ciclo lectivo el miércoles 2 de marzo. Una vez aprobada la resolución general el jueves en el Consejo Federal, se espera que cada provincia precise sus propias pautas a partir del protocolo marco. --------- Este artículo «Inicio de Clases en Argentina. Recomendación a las jurisdicciones.» se ha publicado originalmente en: https://revista.elarcondeclio.com.ar/inicio-de-clases-en-argentina/.Si va a utilizar este texto cite la fuente: revista.elarcondeclio.com.ar ---------Visita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

Convocatoria 2022 Equipo de Tutores/as “Universitarios por más Universitarios”

La Secretaría de Educación Media de la Universidad de Buenos Aires abre la inscripción a quienes deseen apoyar el proceso educativo de estudiantes que cursan el último año de la escuela secundaria en instituciones públicas de los barrios del sur de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Desde el año 2011, la UBA otorga la Beca de Ayuda Económica “Nicolás Avellaneda” a estudiantes del último año de escuelas secundarias públicas del sur de la Ciudad. Además de la ayuda económica, cada becario recibe el apoyo de un tutor, cuya función consiste en velar por la finalización del secundario y promover la continuidad de estudios en el nivel superior. Se convoca a estudiantes avanzados y graduados recientes de todas las carreras de la UBA para integrar el Equipo de Tutores “Universitarios por más Universitarios”. A cada tutor/a se le asignarán hasta tres becarios/as, a los que acompañará en forma personalizada en los distintos aspectos que hacen a la vida de los y las adolescentes, focalizando en lo académico y cultural. Para ello, se realizarán encuentros quincenales tanto en las escuelas a las que asisten los y las estudiantes como en las distintas dependencias de la Universidad. Entre los meses de marzo y diciembre de 2022, los/as tutores/as participarán de reuniones de seguimiento, elaborarán informes y realizarán algunas tareas administrativas. La dedicación semanal estimada es de 5 horas en promedio y se contempla un estipendio para cubrir viáticos. En cuanto a los requisitos, en el caso que los/as tutores/as sean estudiantes universitarios, deberán estar cursando una carrera de grado en la Universidad de Buenos Aires y tener aprobadas al menos 50% de las materias, incluyendo el CBC. En cuanto a los/las graduados/as recientes, tendrán que haber terminado la cursada, como máximo en 2015. En todos los casos, deberán residir en el Área Metropolitana de Buenos Aires. Quienes deseen postularse, deberán: Completar el formulario https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe1PKMNezCCBDPKd6953PI6FARKGYqPZ00-Q1bS_EU2YnCwjg/viewform 2. Concurrir a una reunión informativa on line a la que serán convocados entre diciembre 2021 y febrero 2022. 3. Participar de una capacitación inicial y obligatoria durante los días sábado 5 y sábado 12 de marzo de 2022. (a definir modalidad: virtual, presencial o mixta) Esta es una lista de distribución, para consultas escribir a: Facebook: https://www.facebook.com/tutoriasuxu/ Instagram: https://www.instagram.com/tutoriasuxu/Visita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

Ciclo Escolar en la Provincia de Buenos Aires. Presencialidad plena

 

 

Presencialidad plena: Presencialidad plena: oficializaron la fecha de inicio de clases en territorio bonaerense. Hay información para los docentes de gestión privada. El gobierno de la provincia de Buenos Aires oficializó hoy al próximo 2 de marzo como fecha de inicio del ciclo lectivo 2022 en el distrito y determinó que las clases en las escuelas se desarrollarán con presencialidad plena y con los cuidados correspondientes por la pandemia de coronavirus, se informó hoy oficialmente. Mediante la resolución N° 8 de la Dirección General de Cultura y Educación, publicada en el Boletín Oficial provincial, se estableció que este nuevo ciclo lectivo tendrá un mínimo de 190 días efectivos de clase, con jornadas y horas adicionales, y que se realizará el retorno a las aulas con la presencialidad plena y cuidada de todos los estudiantes. De acuerdo con lo establecido por la norma, las clases comenzarán el 2 de marzo, habrá un receso escolar del 18 al 29 de julio, y el ciclo lectivo finalizará el 22 de diciembre. En tanto, en su artículo octavo, establece que el lema para el calendario escolar del nuevo ciclo lectivo será «A 40 años de Malvinas: Soberanía y Memoria». En sexto, por su parte, la norma se establece que «el protocolo escolar y sanitario regirán de acuerdo a lo establecido en la Ley Nº 14.438 de la provincia de Buenos Aires, en el Decreto Provincial Nº 2299/11 por el que se aprueba el Reglamento General de las Instituciones Educativas de la provincia de Buenos Aires, y en la Resolución 404/2021 CFE y de toda otra norma complementaria o supletoria al presente artículo». También se resolvió que » las Unidades Educativas de Gestión Privada que se encuentren comprendidas en Convenios Intergubernamentales sobre Cooperación Cultural y Científica fijarán su propio ciclo lectivo, en el marco de la presente resolución, el Convenio del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología N° 337/03, la Ley N° 25.864 y la Resolución Nº 165/11 del Consejo Federal de Educación.». «La Dirección de Educación de Gestión Privada tendrá a su cargo la responsabilidad de supervisar el cumplimiento de la cantidad de días efectivos de clase establecidos por calendario escolar. El Ciclo Lectivo de las Escuelas Bilingües y Trilingües dependientes de la Dirección de Educación de Gestión Privada se regirá por lo pautado en la Resolución N° 5554/03 de esta Dirección General de Cultura y Educación», se determinó. --------- Este artículo «Ciclo Escolar en la Provincia de Buenos Aires. Presencialidad plena» se ha publicado originalmente en: https://revista.elarcondeclio.com.ar/ciclo-escolar-en-la-provincia-de-buenos-aires-presencialidad-plena/.Si va a utilizar este texto cite la fuente: revista.elarcondeclio.com.ar ---------

Calendario Escolar 2022. Argentina

JURISDICCIÓN	INICIO	RECESO INVERNAL	FINALIZACIÓN
BUENOS AIRES	02/03/22	18 al 29/07/22	22/12/22
CABA	21/02/22	18 al 29/07/22	21/12/22
CATAMARCA	02/03/22	11 al 22/07/22	20/12/22
CHACO	02/03/22	18 al 29/07/22	16/12/22
CHUBUT	02/03/22	11 al 22/07/22	18/12/22
CORDOBA	02/03/22	11 al 22/07/22	20/12/22
CORRIENTES	14/02/22	18 al 29/07/22	09/12/22
ENTRE RIOS	02/03/22	11 al 22/07/22	20/12/22
FORMOSA	02/03/22	18 al 29/07/22	20/12/22
JUJUY	02/03/22	11 al 22/07/22	20/12/22
LA PAMPA	02/03/22	11 al 22/07/22	20/12/22
LA RIOJA	02/03/22	11 al 22/07/22	20/12/22
MENDOZA	21/02/22	11 al 22/07/22	16/12/22
MISIONES	02/03/22	11 al 22/07/22	20/12/22
NEUQUEN	02/03/22	11 al 22/07/22	23/12/22
RIO NEGRO	02/03/22	11 al 22/07/22	22/12/22
SALTA	02/03/22	11 al 22/07/22	19/12/22
SAN JUAN	02/03/22	11 al 22/07/22	20/12/22
SAN LUIS	02/03/22	11 al 22/07/22	16/12/22
SANTA CRUZ	02/03/22	18 al 29/07/22	16/12/22
SANTA FE	02/03/22	11 al 22/07/22	20/12/22
SANTIAGO DEL ESTERO	02/03/22	18 al 29/07/22	16/12/22
TIERRA DEL FUEGO	02/03/22	18 al 29/07/22	20/12/22
TUCUMAN	02/03/22	11 al 22/07/22	20/12/22

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FinEs 2022

Abrió la inscripción para quienes quieran completar estudios primarios o secundarios

Ya comenzó el plazo de inscripción para jóvenes y adultos que no hayan iniciado o completado su educación primaria o secundaria y quieran hacerlo.
El Ministerio de Educación de la Nación abrió la preinscripción al Plan FinEs 2022 para las 24 jurisdicciones educativas, en sus líneas FinEs Trayecto Secundario, FinEs Trayecto Primario y FinEs Deudores de materias. Las interesadas e interesados podrán anotarse a través de la página https://fines.educacion.gob.ar/. Por consultas se puede escribir a plan.fines@educacion.gob.ar

Desde la sanción de la Ley de Educación Nacional en 2006, el Estado nacional y las jurisdicciones iniciaron esfuerzos respecto de la democratización y universalización del acceso al sistema educativo formal. El Plan FinEs nació en 2008 con el propósito de garantizar los derechos educativos de millones de ciudadanas y ciudadanos que no pudieron acceder o finalizar sus estudios. Los datos censales ratificaron que más de 14.000.000 de argentinas y argentinos de 18 o más años no habían iniciado o completado su educación primaria o secundaria. Esto representaba aproximadamente el 51% de la población mayor de edad del país, porcentaje que difiere entre las distintas jurisdicciones. Desde su lanzamiento, el programa lleva cosechados importantes logros, propiciando estudios y titulación a casi un millón de personas.

El Plan FinEs representa una oportunidad para las y los jóvenes y adultos de todo el país de finalizar sus estudios primarios o secundarios, a través del desarrollo de experiencias educativas diferentes, significativas y basadas en la construcción colectiva de conocimientos. La revisión de las prácticas de enseñanza y la complementariedad entre la enseñanza y el acompañamiento de las trayectorias por tutoras y tutores, permite sostener un trabajo singularizado con las y los estudiantes, garantizando la continuidad educativa por medio de la resignificación del vínculo pedagógico.Visita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

La Sad de Almirante Brown comunica

que durante la semana del 10 al 14 de enero se realizarán APD diarios con el fin de asegurar la cobertura de los cargos “VERANO + ATR”.

• Profesores/as de Educación Física
• Profesores/as de Artística
• Guardavidas

Los docentes interesados encontrarán diariamente  las propuestas publicadas y podrán postularse mediante el Portal ABC hasta las 10hs del día de cierre de cada APD (siendo el primero el 11/01).

Con posterioridad al momento del cierre de las ofertas, la Sad Alte Brown, comenzarán con el trabajo para la consecuente designación. 

Atentamente 

SAD Alte Brown

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