Lista de postítulos para el próximo ciclo lectivo. Provincia de Buenos Aires

La Dirección de Educación Superior y Formación Docente de la Provincia de Buenos Aires dio a conocer las propuestas formativas para el ciclo lectivo 2020, constituida por 25 nuevos postítulos docentes a implementarse en todo el territorio provincial.
En este sentido, y bajo resolución ministerial, fue aprobada la implementación de tres Postítulos de Especialización Docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro y seis Postítulos de Actualización Académica para la Formación de Docentes de Educación Primaria de Jóvenes y Adultos.
También, la propuesta contempla siete Postítulos en Especialización docente de Nivel Superior para Estudiantes con Alteración en el Desarrollo y la Constitución Subjetiva, dos Postítulos de Especialización de Nivel Superior en Discapacidad Múltiple, y siete Postítulos de Especialización Docente de Nivel Superior en Atención Educativa Temprana del Desarrollo Infantil.

Esta nueva propuesta, a ser implementada en los Institutos Superiores de Formación Docente, dependientes de la Dirección General de Cultura y Educación, viene a dar respuesta a la demanda formativa en la materia, proveniente de las distintas regiones educativas en donde serán implementados. Esto es producto de un trabajo articulado de la Dirección de Educación Superior y Formación Docente junto con las Direcciones de Educación de Adultos y de Educación Especial.

Para ello, la Dirección de Educación Superior y Formación Docente establece un conjunto de pautas aclaratorias para su implementación, instando a los Jefes Regionales, Jefes Distritales e Inspectores del Nivel/Enseñanza para definir el comienzo del dictado de cada Postítulo, de acuerdo a la organización y necesidades locales, estableciéndose como fecha límite para el comienzo de la organización el 28 de febrero de 2020.

Lista de Postítulos

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El Arcón de Clio en los medios

Siempre es tiempo de agradecer

Nuestra presencia en los medios es el mejor síntoma de que estamos en el camino correcto. La educación es el mejor camino para que las cosas cambien. La presencia en los medios se da desde diferentes miradas por lo cual estamos contentos que nuestro trabajo que es plural porque la educación es una tarea que no se hace en soledad porque no está solo en la escuela. Nuestros artículos se difunden en varios países y aquí está la prueba. Lo hacemos por orden alfabético.

Argentina

Diario La Nación "Último Primer Día": el festejo de alumnos de quinto año que preocupa a padres y docentes. https://www.lanacion.com.ar/sociedad/ultimo-primer-dia-el-festejo-de-alumnos-de-quinto-ano-que-preocupa-a-padres-y-docentes-nid2113872

Academia Nacional de Educación: La autoridad Docente no es horizontal http://www.acaedu.edu.ar/index.php/publicaciones/novedane/305-novedane-del-14-de-junio-de-2019

Argentina ONLINE "Último Primer Día": el festejo de alumnos de quinto año que preocupa a padres y docentes. https://argentinaonline.com.ar/nota/9456/ultimo-primer-dia--el-festejo-de-alumnos-de-quinto-ano-que-preocupa-a-padres-y-docentes/

Diario La Mañana de Bolívar Mujeres por un Mundo Mejor https://www.diariolamanana.com.ar/index.php/show/news/128/Informaci%C3%B3n-General/march-11-2019/Mujeres-por-un-mundo-mejor

Bolívar Hoy Diario ONLINE de Bolívar La tragedia de pensar distinto  http://www.bolivarhoy.com.ar/leernoticias.php?id=11702&t=la_tragedia_pensar_distinto

 

¿Dónde estás José de San Martín? http://bolivarhoy.com.ar/leernoticias.php?id=11659&t=donde_estas_jose_san_martin

La diversidad en el aula, un desafío para crecer como docentes http://www.bolivarhoy.com.ar/leernoticias.php?id=11119&t=la_diversidad_en_el_aula_un_desafio_para_crecer_como_docentesHttp://bolivarhoy.com.ar/leernoticias.php?id=11659&t=donde_estas_jose_san_martin

Bien cuyano Diario ONLINE Una especial mirada histórica del Caso Venezuela: «La Doctrina Drago» http://www.biencuyano.com.ar/?p=17493

Contrahegemonia Web mención de una imagen https://contrahegemoniaweb.com.ar/entender-para-resistir-que-es-el-plan-maestro

Jornadas para Educadores 2019 – V Edición con nuestra colaboradora Susan Kunzi https://www.jeduc

CadenaBA   "Arturo Humberto Illia, un revolucionario de la honestidad y demócrata http://www.cadenaba.com.ar/nota.php?Id=60578

Chile

 Diario El Universal No puede haber educación de calidad con maestros mal pagados https://eluniversal.cl/contenido/3532/opinion-no-puede-haber-educacion-de-calidad-con-profesores-mal-pagados

El Paillaquino No puede haber educación de calidad con maestros mal pagados http://diarioelpaillaquino.cl/no-puede-haber-educacion-de-calidad-con-maestros-mal-pagados/

México

Otras Voces en Educación varias notas Fortalecer la Vocación Docente http://otrasvoceseneducacion.org/Fortalecer la vocación docente 

Mariángeles de Zan http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/tag/mariangeles-de-zan

Blog para trareas de Historia La alianza para el progreso trabajo realizado por mid alumnos

http://tustareasdesociales.over-blog.es/2019/03/la-alianza-para-el-progreso.html

Diario Impulso Informativo No puede haber calidad docente con salarios mal pagos http://impulsoinformativo.net/

España:

Portal INED21 varias notas https://ined21.com/author/daniela-leiva-seisdedos/

Juspin Una Educación más Humana https://jupsin.com/prevencion/el-arcon-de-clio-educacion-mas-humana/

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Organigrama del Ministerio de la Nación Argentina

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Protocolo de Prevención, Detección y Abordaje del Abuso Sexual hacia Niños, Niñas o Adolescentes

En 1989, la Organización de las Naciones Unidas logró que los países que la integran se comprometieran con el cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño. A partir de ese año, se celebra cada 20 de noviembre el Día Universal del Niño. Esta fecha es un símbolo de los avances que se han conseguido y, al mismo tiempo, un llamado de atención sobre la situación de aquellos niños, niñas y adolescentes (NNyA) cuyos derechos siguen siendo vulnerados.
“Garantizar sus derechos nos desafía a articular nuestras acciones entre diferentes actores, y más aún cuando nos enfrentamos a una de las peores formas de violencia: el abuso sexual infantil”, expresaron Santiago Fraga, quien fuera Director Provincial de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, y Pilar Molina, actual directora del Organismo Provincial de Niñez y Adolescencia. Según los datos relevados por la Procuración General de la Suprema Corte, en la Provincia de Buenos Aires, en el 2018 se registraron 9.559 NNyA víctimas de delitos contra su integridad sexual sujetos a investigación penal (67,77% del total), de los cuales 79,98% fueron mujeres. Este dato nos muestra sólo aquellos casos que han llegado a denunciarse, pero existen situaciones de abuso que no han sido detectadas o denunciadas.
Ante los graves daños que representa en la vida de los NNyA haber sido víctimas de una situación de abuso sexual, resulta imprescindible e impostergable orientar y ordenar todos los recursos del Estado para erradicar esta problemática. Para ello, se lanzó el “Protocolo Provincial de Prevención, Detección y Abordaje del Abuso Sexual hacia Niños, Niñas o Adolescentes”, que fue el resultado de más de un año de trabajo interministerial e intersectorial, impulsado y coordinado por el Organismo Provincial de la Niñez y la Adolescencia.
Este protocolo tiene el objetivo de brindar pautas claras y estrategias de abordaje integral, interdisciplinario e interinstitucional. También se propone ordenar y mejorar las intervenciones, facilitar la coordinación entre los diferentes actores y respetar los ámbitos de competencia de cada uno de ellos, basándose en el principio de corresponsabilidad.
Para favorecer la articulación, fue necesario unificar los criterios de prevención, detección, abordaje y seguimiento de las acciones e intervenciones dispuestas ante una situación de abuso sexual hacia NNyA. A partir de estos acuerdos, desde la Dirección General de Cultura y Educación se lanzaron diversas acciones de capacitación y formación con alcance a más 10.000 profesionales de la orientación escolar para que el protocolo pueda aplicarse adecuadamente en espacios educativos.
Como educadores, entendemos el abuso sexual en la infancia y adolescencia como una situación de alta complejidad y extrema gravedad. La detección temprana de las situaciones de este tipo, convocan a las escuelas y a los docentes a abordarlas no sólo al interior de las instituciones, sino a través de la construcción y el fortalecimiento de redes comunitarias que garanticen la plena restitución de los derechos vulnerados.
El protocolo permite visibilizar situaciones de vulneración de derechos en el ámbito educativo, familiar o social desde una dimensión preventiva. Además, brinda a los docentes bonaerenses herramientas claras para actuar ante una presunción de abuso sexual, y aclara cuáles son los pasos que debe seguir para prevenir, abordar o evitar que la situación de abuso continúe.
Desde la Provincia de Buenos Aires esperamos que otras jurisdicciones acompañen y continúen este espíritu de colaboración, porque trabajar juntos y de manera articulada es el único modo de garantizar el cumplimiento de los derechos de todos los niños, niñas y adolescentes.

Protocolo de Prevención, Detección y Abordaje del Abuso Sexual hacia Niños, Niñas o Adolescentes

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Calendario Escolar en Argentina 2020

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Clío Universidad

 Clío Universidad es un aporte más de la Revista Educativa El Arcón de Clío para la basta comuidad educativa que hemos formado.

Una Universidad es una institución de enseñanza superior, dividida en facultades según las especialidades de estudio que la misma pueda ofrecer. Ir a la universidad es más que una experiencia valiosa, es un derecho y para escoger la carrera que más te conviene es importante que conozcas las instituciones de educación superior en el país que te encuentres. La educación superior permite a los individuos expandir sus conocimientos y habilidades, expresar de forma clara sus pensamientos tanto de forma oral como de escrita, entender y dominar conceptos y teorías abstractas, e incrementar su comprensión acerca de sus comunidades y del mundo.
En esta sesión hay colaboradores de las Universidades de Iberoamérica que dan a conocer sus trabajos, estudios, ponencias de sus integrantes, capacitaciones y todo lo referido al ámbito académicos de ellas. Desde la Revista Educativa El Arcón de Clio invitamos a todos los integrantes de las Universidades que quieran sumarse a esta propuesta.

«si en nombre del orden se nos quiere seguir burlando y embruteciendo, proclamamos bien alto el derecho sagrado a la insurrección (Manifiesto liminar de la Reforma Universitaria, 21 de junio de 1918).» Correo cliodaniela@gmail.com

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Comienza una etapa signada por la esperanza. Miguel Ángel Díaz. UDOCBA

Tras 4 duros años, marcados por una gestión que realizó un fuerte ajuste en el presupuesto educativo a nivel nacional y provincial; que recortó gastos en infraestructura escolar y comedores, que precarizó y persiguió a docentes y denostó a la escuela pública, se abre una nueva etapa de esperanza en la que empieza a avizorarse un diálogo fructífero, camino indispensable para la justicia social.  
El gobierno saliente del presidente Mauricio Macri y su mejor alumna Maria Eugenia Vidal nunca tuvo a la educación estatal como eje de sus prioridades. Muy por el contrario, vinieron a representar intereses muy opuestos y esto se reflejó en el tipo de medidas que se tomaron, y que hemos resistido fuertemente desde nuestra organización gremial. A saber:

• Llevaron a cabo un grave proceso de desinversión en escuelas. Lejos de cumplir con la promesa de campaña de construir 3000 jardines de infantes, se descuidó hasta tal punto la infraestructura de los establecimientos existentes, que dos compañeros , Sandra Calamano y Ruben Rodriguez encontraron la muerte una mañana trabajando en la EP 49 de Moreno, a causa de la explosión de una garrafa. Cielorrasos que se desploman, problemas de luz y de gas, anegamientos, forman parte del paisaje cotidiano en las escuelas bonaerenses hace ya años.
• Este drástico recorte en el presupuesto para educación se tradujo también en el cierre de escuelas, achique de cursos, desplazamiento de Equipos de Orientación, falta de vacantes para alumnos.
• Los docentes resultamos empobrecidos (la pérdida del poder adquisitivo del salario superó el 20%) y precarizados. Nuestros derechos fueron avasallados como nunca antes. Los compañeros fueron perseguidos y los equipos de conducción coercionados sólo por adherirse a los paros. Los sumarios proliferaron, como una manera ineficaz de detener la protesta la protesta y de abolir el legítimo derecho a huelga. Vidal postuló a la docencia bonaerense como su enemiga y hasta intentó devaluar nuestro rol en la sociedad mostrando que podíamos ser reemplazados por “voluntarios”.
• Desde las acciones y desde las palabras hubo un certero ataque los cimientos y el prestigio de la escuela pública. “Ningún pobre llega a la universidad” sentenció un buen día la Gobernadora. En tanto que el ex presidente reveló su concepto de que la escuela pública es un lugar donde “caen” los sectores desafortunados de nuestra población.
• Se intentó saquear la caja del IPS, en sintonía con la reforma jubilatoria a nivel nacional. Pudimos defender nuestro sistema previsional superavitario y detener el atropello.
• Se congeló el presupuesto para formación docente. Se dio fin al plan Conectar Igualdad. Se abolió la paritaria nacional docente.

El saldo que deja la gestión Vidal en educación, junto con su sempiterno protegido Gabriel Sanchez Zinny es, por lo anteriormente expuesto, negativo.
Es por esa razón que recibimos con mucho agrado el arribo de la nueva gestión, marcada desde el vamos por señales que nos indican que el rumbo es el correcto.
El anuncio de la vuelta a la Paritaria Nacional Docente por parte del Ministro Nicolás Trotta es un claro ejemplo  Necesitamos que el Estado se haga cargo de las provincias y que las asista, brindando un piso salarial unificado y digno para los docentes de todo el país.
También son auspiciosas las palabras del Gobernador Axel Kicillof, quien aseguró que no se enfrentará a los docentes de su provincia, sino por el contrario defenderá la educación pública en la que fue formado.
Desde nuestra organización gremial hemos colaborado en un informe exhaustivo del estado de situación, y el Gobernador es consciente de las inversiones que deben realizarse en las escuelas (“2000 requieren obras indispensables, de las cuales 600 son urgentes”, aseguró)
En Provincia de Buenos Aires sigue pendiente el blanqueo salarial, dado que el 60% de nuestro ingreso está constituido por cifras en negro. De más está decirlo, también urge una recomposición de nuestros haberes para empezar a recuperar el poder adquisitivo salarial tras años de paritarias a la baja.
El camino es el diálogo. Que se empiecen a abrir las puertas y se activen los mecanismos y espacios para que los docentes podamos volcar nuestras inquietudes, ser escuchados y encarrilar los cambios necesarios.
MIGUEL ANGEL DIAZ. SECRETARIO GENERAL DE UDOCBA

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Disposición N° 184/19 - Solicitud Cambios de Orientación - Secundaria

Disposición N° 184/19 - Secundaria

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DGCyE. .Resolución Aranceles 2020 DE DIEGEP resfc-2019-6701-gdeba-dgcye_-_resolucion_aranceles

Posted by bejomi1 en 29/11/2019 at 12:19 pm

http://www.abc.gob.ar/diegep/sites/default/files/resfc-2019-6701-gdeba-dgcye_-_resolucion_aranceles.pdf
resfc-2019-6701-gdeba-dgcye_-_resolucion_aranceles



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Agradecemos a la Secretaria de Educación de Educación Pública de la Ciudad de México. México

Agradecimiento de la Revista Educativa El Arcón de Clio
Agradecemos a la Secretaria de Educación de Educación Pública de la Ciudad de México y en especial a la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria 2018 por nombrar reportajes realizados en nuestra Revista.
https://www.cevie-dgespe.com › documentos

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Aprobaron el puntaje de los cursos del programa “Nuestra Escuela” en Pcia. Bs. As. Oct 19

http://abc.gov.ar/puntaje-de-los-cursos-del-programa-nuestra-escuela
http://abc.gov.ar/sites/default/files/comunicacion_conjunta.pdf

Más de 40.000 certificados de cursos de formación docente realizados durante el período 2014-2019, brindados y certificados exclusivamente por el Instituto Nacional de Formación Docente, fueron aprobados ahora por la provincia de Buenos Aires.

La Dirección de Formación Continua informó que a través de la Resolución RESFC-2019-5644-GDEBA-DGCYE se han aprobado los citados cursos pertenecientes al Componente II/Formación Especializada.

Y DE SAD SAN PEDRO:
COMPONENTE II DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE “NUESTRA ESCUELA”:
RESFC-2019-5644-GDEBA-DGCYE
IF-2019-34778319-GDEBA-DTCDGCYE (anexo 1)
IF-2019-34706829-GDEBA-DTCDGCYE (anexo 2),
IF-2019-34706851-GDEBA-DTCDGCYE (anexo 3)
IF-2019-34706328-GDEBA-DTCDGCYE (anexo 4)
IF-2019-34706870-GDEBA-DTCDGCYE (anexo 5)
IF-2019-34706909-GDEBA-DTCDGCYE (anexo6)

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Aprobaron el puntaje de los cursos del programa “Nuestra Escuela” en Pcia. Bs. As. Oct 19

Posted by bejomi1 en 30/10/2019 at 9:55 am

http://abc.gov.ar/puntaje-de-los-cursos-del-programa-nuestra-escuela
http://abc.gov.ar/sites/default/files/comunicacion_conjunta.pdf

Más de 40.000 certificados de cursos de formación docente realizados durante el período 2014-2019, brindados y certificados exclusivamente por el Instituto Nacional de Formación Docente, fueron aprobados ahora por la provincia de Buenos Aires.

La Dirección de Formación Continua informó que a través de la Resolución RESFC-2019-5644-GDEBA-DGCYE se han aprobado los citados cursos pertenecientes al Componente II/Formación Especializada.

Y DE SAD SAN PEDRO:
COMPONENTE II DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE “NUESTRA ESCUELA”:
RESFC-2019-5644-GDEBA-DGCYE
IF-2019-34778319-GDEBA-DTCDGCYE (anexo 1)
IF-2019-34706829-GDEBA-DTCDGCYE (anexo 2),
IF-2019-34706851-GDEBA-DTCDGCYE (anexo 3)
IF-2019-34706328-GDEBA-DTCDGCYE (anexo 4)
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Atención Docentes. exhibición en el portal ABC el Listado: 108 A-B; Artística terciario y Superior, FINES 2 listados 1 y 2, Contexto de Encierro 1 y 2.

Desde el 28/10 al 29/11 se encuentra en

Los reclamos se interpondrán en igual período, en el horario de 9 a 14 hs. Los reclamos de cada listado deben realizarse por separado, utilizando las planillas correspondientes (108 A Ampliatorio, 108 B Complementario, Superior y Artística Superior 108 A y 108 B, Fines 2 Listados 1 y 2, Contexto de Encierro 1 y 2.).

Presentar:

En un folio la planilla de reclamo por triplicado y copia de la planilla de inscripción y/o de rectificación de datos (en caso de haberla realizado).

La planilla de reclamo se encuentra en la página abc: ingresando en la solapa servicios, luego PID, documentos de descarga. Descargar la planilla de reclamo correspondiente a la inscripción realizada.

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