jueves, 20 de diciembre de 2018

Provincia de Buenos Aires. Resolución N° 4891/18 Estudiantes con discapacidad


Resolución N° 4891/18, de titulación de estudiantes con discapacidad en la Educación Secundaria:

RESFC-2018-4891-GDEBA-DGCYE - títulos estudiantes con discapacidadhttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1


https://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1

IF-2018-29925120-GDEBA-DEEDGCYE - anexo 2 resolución títulos estudiantes con discapacidadhttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
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miércoles, 12 de diciembre de 2018

La Revista Educativa El Arcón de Clio agradece a estos medios



 La educación es una tarea que no se hace en soledad y los que hacemos la revista El Arcón de Clio queremos agradecer a estos medios por dar a difusión nuestras notas. 
Gracias porque agradecer es parte de una buena educación.




Diario El Esquiú de Catamarca. Argentina
Diario Uno Santa Fe. Argentina.
Inevery Crea. España.
La Brújula Docente. Argentina
La Tiza Rebelde Programa de Radio. Argentina
Noticias y Economía. Argentina.
Universidad Ucema. Argentina
Virtual Educa. Portal de Iberoamérica educativo



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sábado, 8 de diciembre de 2018

LEY 15061. S/Prohíbase a los establecimientos educativos públicos de gestión privada retener o no entregar boletines de calificaciones, certificados




LEY 15061
El Senado y Cámara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires sancionan con fuerza de Ley
ARTÍCULO 1°: Prohíbase a los establecimientos educativos públicos de gestión privada retener o no entregar boletines de calificaciones, certificados de estudios, pases a otros establecimientos, certificados de regularidad y toda otra documentación oficial de aquellos alumnos que registren morosidad en el pago aranceles o cuotas.
ARTÍCULO 2°: Ningún alumno por falta de pago de aranceles o cuotas o mora en el pago de los mismos, será privado de la asistencia regular a todas las clases, experiencias y actividades pedagógicas e institucionales en general.
ARTÍCULO 3°: Los establecimientos educativos comprendidos en la presente ley deben abstenerse de hacer pública la deuda en concepto de aranceles y/o cuotas de su alumnado, como así también deben adoptar mecanismos que eviten que tanto docentes como alumnos sean involucrados en el cobro de los aranceles o cuotas.
ARTÍCULO 4
°: El incumplimiento de la presente ley implicará las sanciones que determine la autoridad de aplicación.
ARTÍCULO 5°: Comuníquese al Poder Ejecutivo.
Dada en la Sala de Sesiones de la Honorable Legislatura de la Provincia de Buenos Aires, en la ciudad de La Plata, a los veinticinco días del mes de octubre de dos mil dieciocho.
Manuel Mosca, Presidente; Daniel Marcelo Salvador, Presidente; Cristina Tabolaro, Secretaría Legislativa, Mariano
Mugnolo
, Secretario Legislativo
E-69/18-19
D
EN EL B.O. PCIA BS AS DEL DÍA  JUEVES 29 DE NOVIEMBRE DE 2018, CON Nº 28410


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PCIA.BS.AS. Día 18 de febrero de cada año, “Día Provincial de la Sensibilización y Concientización sobre el Síndrome de Asperger”




LEY 15060
El Senado y Cámara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires sancionan con fuerza de Ley
ARTÍCULO 1°: Institúyase en todo el territorio de la provincia de Buenos Aires al día 18 de febrero de cada año, como “Día Provincial de la Sensibilización y Concientización sobre el Síndrome de Asperger”.
ARTÍCULO 2°
: Comuníquese al Poder Ejecutivo
Dada en la Sala de Sesiones de la Honorable Legislatura de la Provincia de Buenos Aires, en la ciudad de La Plata, a los
veinticinco días del mes de octubre de dos mil dieciocho.
Manuel Mosca, Presidente; Daniel Marcelo Salvador, Presidente; Cristina Tabolaro, Secretaría Legislativa, Mariano
Mugnolo
, Secretario Leg


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domingo, 2 de diciembre de 2018

Calculadoras y grillas personalizables con la oferta docente en la Provincia de Buenos Aires para el año 2019.






 GRACIAS A SALARIOS DIGNOS.




Comparto la calculadora con la oferta salarial que realizó la gobernadora para el año 2019 a los docentes de la provincia de Buenos Aires.
Aclaraciones:
- La primera columna corresponde al salario de diciembre 2018, en donde ya fue incorporando el 2% extra ofertado por Vidal el 28-11-2018.
- Dentro del monto final no se incluyó el material didáctico porque hasta el momento, se pagaría solo hasta diciembre de 2018.
- Tampoco se incluyó el bono de fin de año, ya que se pagará por única vez y de manera extraordinaria en diciembre.
- Esta oferta fue rechazada por todos los gremios docentes, pero como viene sucediendo, el gobierno provincial paga lo que ofrece a pesar del rechazo de los gremios.
- Los números son extraoficiales. Pude estimar los valores y porcentajes en base a un estudio de los diferentes tramos de aumento que se dieron durante 2018. Siguiendo la misma lógica matemática, pude realizar una estimación de cómo quedarían los salarios si se llegara a pagar lo que Vidal ofreció en la última reunión paritaria.
Descargar: https://drive.google.com/…/1jDu9_yZzwX25Ex3dUxQ6C4lI2…/view…
Espero que les sirva esta información.
Saludos a todos los colegas docentes.

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sábado, 1 de diciembre de 2018

Calendario Escolar 2019: las clases comienzan el 6 de marzo




La Dirección General de Cultura y Educación estableció que en 2019 las clases comezarán el 6 de marzo, en todos los niveles y modalidades. Vale aclarar que, en los Centros Educativos Complementarios y en los Centros de Educación Física, las actividades iniciarán el 1 de marzo.
Además, se estableció que el receso de invierno será entre el 22 de julio y el 2 de agosto para todos los niveles.
El calendario escolar también marca que el ciclo lectivo finalizará el 13 de diciembre para nivel Inicial y Primaria, mientras que Secundaria lo hará el 6 del mismo mes.
El ministro de Educación bonaerense, Gabriel Sánchez Zinny, resolvió que el Ciclo Lectivo 2019 se desarrollará bajo el lema “Año de la Ciencia, la Investigación y el Aprendizaje”, en homenaje a los 35 años de la entrega del premio Nobel de Medicina al Dr. César Milstein.


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miércoles, 28 de noviembre de 2018




 Atención Docentes: El gobierno ofrece 32% a diciembre, 20% para el año que viene y un bono de 7000. Presentismo $6000 en tres cuotas y $210 por material didáctico.









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domingo, 25 de noviembre de 2018

PREMIO UBA. Clio y Sus Secretos 2018. La 12ª edición del Premio al periodismo educativo y cultural tiene sus ganadores





 Se evaluaron los 98 trabajos presentados por periodistas de diferentes medios de comunicación gráfica, radiofónica, televisiva y digital de todo el país. Y además se analizaron los 53 EduBlogs de diversas escuelas, universidades y asociaciones.




El 4 de diciembre, a las 18hs, se llevará a cabo la entrega de Premios de la 12ª edición del Premio UBA al periodismo educativo y cultural. La misma será presidida por el rector Alberto Barbieri, quien estará acompañado por los y las integrantes del honorable jurado. La cita es en la Sala Batato Barea del Centro Cultural Ricardo Rojas, Av. Corrientes 2038.
Los trabajos presentados y Blogs inscriptos fueron evaluados por un doble jurado integrado por reconocidos especialistas en materia de educación y periodismo, en este caso por Victor Ingrassia, periodista actualmente trabajando en Infobae, y Mariana Scagnetti, productora televisiva de Telefé. El resto de los participantes del jurado fueron los profesores Marcelo Altmark y Yago Blanco, de la Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo; Carlos Campolongo y Mónica Petracci, de la Facultad de Ciencias Sociales, y Adrián Pignatelli, Subsecretario de Relaciones con los Medios del Rectorado de la UBA.
Las posiciones de los trabajos ganadores se develarán el día de la entrega. A los primeros puestos de las producciones gráficas, audiovisuales y radiofónicas se les hará entrega de un acrílico grabado junto con un voucher por una semana en la reserva de Inacayal, de Villa La Angostura. Las primeras menciones de dichas categorías recibirán una medalla grabada y las segundas menciones, un libro de Eudeba. Por parte de los premiados en EduBlogs, el primer puesto recibirá un acrílico grabado, la primera mención una medalla y al segunda mención un libro. Todos los ganadores recibirán, a su vez, el diploma.

Resultaron ganadores trabajos periodísticos y Edublogs de escuelas primarias, secundarias, terciarias y de asociaciones procedentes de diversas provincias de Argentina, entre ellas Córdoba, Mendoza, Provincia de Buenos Aires y Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se detallan a continuación:

CATEGORÍA GENERAL

Producciones Audiovisuales
Semana santa 1987. La democracia en Vilo / Canal Encuentro
INDOMIT: Instinto Natural / DEPORTV
Misterios Submarinos: Vida Acuática / PAKA PAKA

Producciones Radiofónicas
La Tierra detrás de mis ojos / Radio Comunitaria FM Los Coihues
Amazonas / Radio Universidad 89.1
Ciudades, territorio y patrimonio cultural / R.U 95.7

Producciones de Texto
A 35 años: ¿vale la pena estudiar la guerra de Malvinas? / Rosana Guber / Ciencia Hoy
Dale Gas / Pablo A. González / El Gato y La Caja
Berretines de Verdura / Ezequiel Arrieta / El Gato y La Caja

EDUBLOGS
Blogs Colectivos
Escuelas Primarias
Blog Escuela 152 / Escuela N° 152 “Armada Argentina”
Escuela Disc.1 / Escuela Integral Interdisciplinaria Nº 1 D.E 15
Escuela Domi 2 / Escuela Domiciliaria Nro. 2

Escuelas Secundarias
Innovar con TICs / Colegio Nacional de Buenos Aires
Institutos Terciarios / Universidades
Espacio Pedagógico / UNLP – Facultad de Ciencias Exactas
Medios Groisman / FADU – UBA

Asociaciones
Hospital Sbarra Pediatría / Hospital Zonal especializado “Dr. Noel H. Sbarra
Chicos de Ciencia Hoy / Asociación Ciencia Hoy

Escuelas Privadas
IT Dept. VDS / Villa Devoto School


Blogs en el Aula
Escuelas Primarias
Neuronas 1 / Escuela Nro 13 D.E 2
Ahora chicos en 7mo / Escuela Nro 14 “Vicente Carmelo Gallo” D.E 15

Escuelas Secundarias
Un Procopio / Instituto Leopoldo Lugones
Geocsociales / Escuela Secundaria Nro 12  “Dr. José Luis Romero”
Economía Política Web / Colegio Nacional de Buenos Aires

Institutos Terciarios – Universidades
Lirios y Hurones / Universidad Nacional de General Sarmiento

Blogs Individuales
Escuelas Primarias
El docente profesional / Escuela Domiciliaria Nro. 2
Computación Imfa / Instituto Parroquial Mario Fabián Alsina
Bibliotecología y Educación / Escuela Domiciliaria Nro. 2

Escuelas Secundarias
El blog del profe Franco / Extensión 2220
5to Lourdes La Plata /  Nuestra Señora de Lourdes
CiviBlog Suiza / Escuela Técnica Nro. 26 D.E VI Confederación Suiza

Institutos Terciarios – Universidades
Dibujo Barbosa / FADU – UBA
Mate digital / Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nro. 24
Capacitación Docente con TIC / Instituto San José


2015 UBA  Sitio diseñado por la Secretaría de Relaciones Institucionales, Cultura y Comunicación

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sábado, 17 de noviembre de 2018

Puntaje docente por curso. Resolucion DGCYE 3252/18 Limita puntaje por cursos 1.20 por año


RESOLUCIÓN N° 3252-DGCYE-18
LA PLATA, 5 de octubre de 2018.-
VISTO el expediente Nº 5802-2810260/2018, la Ley N° 26206 de Educación Nacional, la Ley N° 13688 Provincial de Educación, la Ley N° 24521 de Educación Superior y sus modificatorias, las Leyes N° 26002, N° 25754 y la Ley Nº 26058 de Educación Técnico Profesional, y
CONSIDERANDO:
Que las Resoluciones del Consejo Federal de Educación N° 316/17 y N° 285/16, que aprueban el plan de acción 2017-2021 del Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela”, y el Plan Estratégico Nacional 2016-2019 “Argentina Enseña y Aprende” respectivamente, definen el plexo normativo sobre el que se deben enmarcar las jurisdicciones a los fines de integrar el sistema educativo nacional en lo que refiere a la Formación Docente, el Desarrollo Profesional y la Enseñanza de Calidad;
Que actualmente la Resolución RESFC-2018-1718-GDEBA-DGCYE, de esta Dirección General de Cultura y Educación, regula en la estructura del Sistema Educativo provincial, los requisitos, características y criterios sobre perfiles y titulación para la formación docente;
Que asimismo la referida resolución establece las pautas y criterios para la habilitación y bonificaciones de certificaciones, títulos, postítulos y posgrados;
Que en el marco de los ejes del Plan Estratégico Nacional “ARGENTINA ENSEÑA Y APRENDE” la jurisdicción ha iniciado un proceso para actualizar las pautas y criterios para la bonificación y habilitación de certificaciones, títulos, postítulos y posgrados, a fin de dotar a la administración de instrumentos adecuados que reflejen los nuevos lineamientos para la organización y administración del sistema de formación docente y los parámetros de calidad que orientan los diseños curriculares la provincia de Buenos Aires;
Que en dicha actualización se ha receptado, conforme las pautas de la Resolución N° 1091/16, la fundamentación para la formación continua y el marco regulatorio para la aprobación de las ofertas de postítulos docentes;
Que en este sentido la Resolución RESFC-2018-1718-GDEBA-DGCYE, debe ser acompañada de pautas que reflejen la igualdad y equidad en la asignación de los puntajes, en contexto de una política de Formación Continua, que reconozca equitativamente esfuerzos y posibilidades;
Que la reglamentación del artículo 57 inciso c, 2 de la Ley N° 10579, Estatuto del Docente de la provincia de Buenos Aires, establece: “La Comisión Permanente de Estudio de Títulos elaborará y/o actualizará anualmente un Nomenclador con los títulos habilitados hasta el 31 de diciembre, el que será considerado a los efectos del ingreso en la docencia del siguiente año.”;
Que siendo la Comisión Permanente de Estudio de Títulos un órgano de aplicación de normativa, corresponde generar un instrumento que asegure su aplicación, conteniendo las consideraciones, lineamientos y criterios que posibiliten la realización de las acciones estatutarias vinculadas;
Que en consecuencia corresponde realizar la revisión y actualización de los puntajes bonificantes asignados a los cursos que integran el sistema de Formación Continua, a los fines de concretar el reconocimiento de la política de formación docente continua, como lineamiento jurisdiccional;
Que el Decreto N° 441/95, reglamenta el artículo 60 inciso h, de la Ley N° 10579, estableciendo “Por cada título bonificante se otorgará hasta tres (3) puntos. Por cursos, seminarios o equivalentes hasta un máximo de sesenta (60) centésimos para cada uno de ellos.
Que concretamente la Resolución RESFC-2018-1718-GDEBA-DGCYE, con base en el puntaje por carga horaria, establece que se pueden acumular en un curso, el máximo de 0,60 puntos;
Que el reconocimiento por carga horaria refiere entre otros aspectos a la modalidad presencial y por tanto cabe reconocer razones de mérito para establecer dicho puntaje, el que deberá guardad equidad con otras trayectorias, presenciales o no, como pueden ser las postitulaciones, las que requieren un tiempo mayor de cursado y que solo se bonifican al culminar las mismas;
Que por tanto, atender la realidad referida conlleva, asimismo, establecer límites a la cantidad de puntaje por cursos que se puede acumular en un año;
Que en este orden se entiende que el puntaje debe guardar congruencia con el máximo que asigna la propuesta de cursos de Formación Continua, que integren el plan jurisdiccional, es decir, 0,60 por curso, como asimismo la relación de tiempo necesario para el cursado de otras ofertas bonificantes que resultarán, de persistir el criterio actual, desalentadas;
Que no obstante, en atención a los distintos puntajes, cabe reconocer la posibilidad de que un docente traslade los puntos obtenidos, en exceso de 1,20 de distintos cursos anuales, hasta 0,30 para el próximo año, atentos la existencia de acciones de capacitación que actualmente se encuentren implementando;
Que el artículo 61 de la Ley N° 10579 establece que los títulos docentes, los de especialización y los certificados bonificantes que permitieron a un aspirante su ingreso a la docencia, no perderán validez ni disminuirán su puntaje durante su carrera.
Que en consecuencia, cabe establecer la implementación de las pautas referidas, en relación al derecho de puntaje docente titular, a partir de la presente;
Que a los fines surge adecuado establecer la referida pauta, mediante una norma complementaria a la Resolución RESFC-2018-1718-GDEBA-DGCYE, dictándose el acto administrativo al efecto;
Que la presente es propiciada por el Equipo Central de Formación Continua y la Dirección de Tribunales de Clasificación;
Que la Subsecretaría de Educación acompaña favorablemente la iniciativa;
Que el Consejo General de Cultura y Educación aprobó el despacho de la Comisión de Asuntos Técnico Pedagógicos en sesión de fecha 18 de septiembre de 2018 y aconseja el dictado del correspondiente acto resolutivo;
Que en uso de las facultades conferidas por el artículo 69 inciso e y de la Ley N° 13688 y los alcances de las Leyes N° 13666, N° 14815, N° 14828 y el Decreto N° 1018/16, resulta viable el dictado del pertinente acto resolutivo;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
RESUELVE:
ARTÍCULO 1°. Establecer que a los fines del puntaje anual y del ingreso a la docencia, se podrá reconocer a los docentes hasta un máximo de 1,20 puntos, por cursos y por año, a partir de la presente, dejando a salvo la conversión de puntaje titular reconocido hasta la fecha.
ARTÍCULO 2°. Establecer que a los fines del reconocimiento de puntaje, referido en la presente, los docentes podrán trasladar el puntaje que excediera el máximo de 1,20 por cursos, hasta el tope de 0,30 y solo de un año al próximo inmediato, no pudiendo prorrogarse a años posteriores, rigiendo para cada año el tope indicado en el artículo 1°.
ARTÍCULO 3°. Establecer que la presente resolución será refrendada por el señor Vicepresidente 1º del Consejo General de Cultura y Educación y el señor Subsecretario de Educación de este organismo.
ARTÍCULO 4°. Registrar esta Resolución, en la Dirección de Coordinación Administrativa. Notificar al Consejo General de Cultura y Educación; comunicar a la Subsecretaría de Educación; a la Subsecretaría de Políticas Docentes y Gestión Territorial, a la Subsecretaría de Recursos Humanos; a la Subsecretaría Administrativa, a la Dirección de Tribunales de Clasificación (Comisión Permanente de Estudio de Títulos), a la Dirección de Educación de Gestión Privada, a la Dirección de Inspección General, a la Dirección de Formación Continua, y por su intermedio a quienes corresponda. Publicar, dar al Boletín Oficial y al SINBA. Cumplido, archivar.
Diego Julio Martínez, Vicepresidente 1°. Sergio Siciliano, Dirección General de Cultura y Educación. Gabriel SánchezZinny, Director General.
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martes, 13 de noviembre de 2018

RESOLUCIÓN FIRMA CONJUNTA Nº 3976-DGCYE-18. S/Modificar la Estructura Orgánica Funcional

1.-Modificar la Estructura Orgánica Funcional
2.-Suprimir de la estructura organizativa de la Dirección Provincial de Infraestructura Escolar
3.-Crear en el ámbito de la Dirección General de Administración dependiente de la Subsecretaría Administra-
tiva de la Dirección General de Cultura y Educación, la Dirección Administrativa de Infraestructura Escolar y dependiendo de la misma una Subdirección Administrativa de Infraestructura Escolar con los Departamentos de Recursos Humanos y Patrimonio, el Departamento de Asuntos Legales, el Departamento de Contabilidad y Presupuesto, el Departamento Liquidaciones y Rendición de Obra y el Departamento de Sistemas y Soporte Informático y la Subdirección de Contrataciones de Obras Públicas con un Departamento de Contrataciones de Obras Públicas
SIGUE….
EN PÁG 16 DEL B.O. https://www.boletinoficial.gba.gob.ar/sections/9177/viewVisita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

sábado, 10 de noviembre de 2018

Docentes Provincia de Buenos Aires. RECLAMOS POR PERCIBIMIENTO DE HABERES




Equipos de Conducción de todos los niveles y/o modalidades: Secretaría de Asuntos Docentes solicita la notificación fehaciente del personal docente, tomando conocimiento de la información que se consigna: Ante inconvenientes en el percibimiento de haberes, los agentes deberán tramitar su reclamo a través de la página abc ingresando usuario y contraseña, una vez dentro en el navegador ingresar la siguiente dirección:

 https://frontglpi.abc.gob.ar de lo contrario ingresar por este link.


Es de suma importancia que utilicen este mecanismo, establecido oficialmente, dado que nuestra Secretaría no tiene posibilidades de intervención al respecto, evitando de esta forma la concurrencia infructuosa de agentes al organismo y la distracción en su tarea específica del personal de carga de Contralor. Compartir 7 Volver Leer más: https://sad-exaltaciondelacruz1.webnode.com/news/reclamos-de-haberes/
RECLAMOS POR PERCIBIMIENTO DE HABERES
Equipos de Conducción de todos los niveles y/o modalidades:
Secretaría de Asuntos Docentes solicita la notificación fehaciente del personal docente, tomando conocimiento de la información que se consigna:
Ante inconvenientes en el percibimiento de haberes, los agentes deberán tramitar su reclamo a través de la página abc ingresando usuario y contraseña, una vez dentro en el navegador  ingresar la siguiente dirección: https://frontglpi.abc.gob.ar  de lo contrario ingresar por este link.
Es de suma importancia que utilicen este mecanismo, establecido oficialmente, dado que nuestra Secretaría no tiene posibilidades de intervención al respecto, evitando de esta forma la concurrencia infructuosa de agentes  al organismo y la distracción  en su tarea específica del personal de carga de Contralor.


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RECLAMOS POR PERCIBIMIENTO DE HABERES
Equipos de Conducción de todos los niveles y/o modalidades:
Secretaría de Asuntos Docentes solicita la notificación fehaciente del personal docente, tomando conocimiento de la información que se consigna:
Ante inconvenientes en el percibimiento de haberes, los agentes deberán tramitar su reclamo a través de la página abc ingresando usuario y contraseña, una vez dentro en el navegador  ingresar la siguiente dirección: https://frontglpi.abc.gob.ar  de lo contrario ingresar por este link.
Es de suma importancia que utilicen este mecanismo, establecido oficialmente, dado que nuestra Secretaría no tiene posibilidades de intervención al respecto, evitando de esta forma la concurrencia infructuosa de agentes  al organismo y la distracción  en su tarea específica del personal de carga de Contralor.


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miércoles, 7 de noviembre de 2018

Docentes impuesto a las ganancias

Ante reiteradas consultas y para tener en cuenta

*IMPUESTO A LAS GANANCIAS:*
El cálculo del mismo se realiza de manera anual y acumulativa desde enero (sueldo diciembre) hasta diciembre (sueldo noviembre). Al final del periodo fiscal (año 2018) el acumulado de ingresos va a ser el mismo, independientemente de las fechas en que se hayan abonado los haberes.

▪Si un docente ya tiene descuentos por el impuesto a las ganancias, es de esperar que con el retroactivo, la carga impositiva también aumente.

▪En cambio, si un docente no se encuentra actualmente alcanzado por el impuesto, difícilmente llegue a estarlo por el aumento.

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La DEA lanza la Evaluación de Calidad Educativa AVANZAR 2018

La Dirección de Educación de Adultos de la Provincia de Buenos Aires realizará la primera Evaluación de Calidad Educativa de la Modalidad: las pruebas Avanzar 2018, dirigidas a las comisiones de tercer año tercera de los Centros de Educación de Nivel Secundario (CENS) y del Plan FinEs Trayecto Secundario.
Se trata de una acción sin precedentes en lo que respecta a la Educación de Adultos bonaerense y permite que la DEA analice la eficacia de las herramientas de Enseñanza y Aprendizaje, a través de insumos propios. Además, esto posibilita la jerarquización de los dispositivos pedagógicos de nuestras instituciones.
La prueba es de carácter muestral, con una proyección evaluativa de ocho mil estudiantes, distribuidos en las 25 Regiones Educativas. Por otro lado, las identidades de los participantes tendrán un estatus de confidencialidad y los resultados no serán publicados de manera individual, ni afectarán sus calificaciones. AVANZAR 2018 no mide el nivel de los alumnos ni de las escuelas examinadas, sino que hace un diagnóstico distrital y favorece la implementación de estrategias específicas en las áreas que necesiten ser reforzadas.  
La pruebas tendrán lugar entre el 20 y el 26 de noviembre. La Dirección de Educación de Adultos se encargará de la confección de las evaluaciones, de la logística de su distribución en territorio, de su aplicación y de su posterior procesamiento. Esta acción se enmarca en una lógica de trabajo diseñada para mejorar la Educación en toda la Provincia, por ser ésta la herramienta fundamental para construir un futuro más justo.
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sábado, 3 de noviembre de 2018

UCEMA Seminario de Educación Daniela Leiva Seisdedos




Miércoles 14 de noviembre, 18:30 h.
Los alumnos protagonistas hoy en las aulas. La realidad educativa desde el aula y no desde los escritorios
Durante este seminario se exteriorizará cómo los docentes interpretan y valoran la realidad del aula mediante estas preguntas: ¿Para qué se educa? Y ¿para quienes se educa? Las perspectiva de este seminario es rebatir la opinión de diversos críticos educativos, y los reformadores de todas las épocas escolares cuando señalan a la educación de nuestros alumnos, y más en la escuela secundaria, como un modelo de pedagogía mediocre e ineficaz. La realidad de la educación transcurre en las aulas, este lenguaje es la columna vertebral de toda política educativa pública.
Entrada libre y gratuita. Realice su inscripción aquí.
EXPOSITOR
Daniela Leiva Seisdedos: Profesora de Historia. Directora de la Revista Educativa El Arcón de Clío, realizada por docentes de Argentina, España, México, Uruguay y otros países de Latinoamérica. Personalidad destacada de la educación por el Concejo Deliberante de La Plata. Ganadora de V premios UBA (Universidad Nacional de Buenos Aires) a la difusión de contenidos educativos en Blogs escolares. Autora de los Manuales para docentes en Construcción de Ciudadanía 1, 2 y 3. Editorial Alfaomega. Distinguida por el Diario Clarín entre los 13 docentes del año 2013. Actualmente ejerce su profesión en los colegios San Cayetano y Nuestra Señora de Lourdes, en La Plata.

 UCEMA Seminario en Educación. Miércoles 14 de Noviembre a las 18.30 hs (Edificio Córdoba 374), Expositor: Daniela Leiva Seisdedos. "La Realidad educativa desde el aula y no desde los escritorios". Como siempre, están invitados!


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SALARIO DOCENTE. Provincia de Buenos Aires




El miércoles 7/11 se percibirá además del salario mensual:
El 19%segun lo dipuesto en el decreto que incluye aumentos parciales de todos los meses anteriores,
11% dela uemnto del mes de octubre. Esta es lo que comunican FEB y UDOCBA.


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miércoles, 31 de octubre de 2018

RESOLUCIÓN N° 3252-DGCYE-18 s/Puntaje anual e ingreso a la docencia






ARTÍCULO 1°. Establecer que a los  fines del puntaje anual y del ingreso a la docencia, se podrá reconocer a los docentes hasta un máximo de 1,20 puntos, por cursos y por año, a partir de la presente, dejando a salvo la conversión de puntaje titular reconocido hasta la fecha.
ARTÍCULO 2°. Establecer que a los fines del reconocimiento de puntaje, referido en la presente, los docentes podrán trasladar el puntaje que excediera el máximo de 1,20 por cursos, hasta el tope de 0,30 y solo de un año al próximo inmediato, no pudiendo prorrogarse a años posteriores, rigiendo para cada año el tope indicado en el artículo 1°.
ARTÍCULO 3°. Establecer que la presente resolución será refrendada por el señor Vicepresidente 1º del Consejo General de Cultura y Educación y el señor Subsecretario de Educación de este organismo.
ARTÍCULO 4°. Registrar esta Resolución, en la Dirección de Coordinación Administrativa. Notificar al Consejo General de Cultura y Educación; comunicar a la Subsecretaría de Educación; a la Subsecretaría de Políticas Docentes y Gestión Territorial, a la Subsecretaría de Recursos Humanos; a la Subsecretaría Administrativa, a la Dirección de Tribunales de Clasificación (Comisión Permanente de Estudio de Títulos), a la Dirección de Educación de Gestión Privada, a la Dirección de Inspección General, a la Dirección de Formación Continua, y por su intermedio a quienes corresponda. Publicar, dar al Boletín Oficial y al SINBA.
Cumplido, archivar.
Diego Julio Martínez,
Vicepresidente 1°.
Sergio Siciliano,
Dirección General de Cultura y Educación.
Gabriel Sánchez
Zinny,
Director General


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domingo, 28 de octubre de 2018

IOMA. Actualización de los Montos de Cobertura de Medicamentos. Provincia de Buenos Aires




IOMA LOGRAMOS QUE SE ACTUALICEN LOS MONTOS FIJOS DE LA COBERTURA DE LOS MEDICAMENTOS* 💊💉

El jueves 25 de octubre, tras una serie de presentaciones de los Gremios Docentes Bonaerenses en el IOMA,  el Directorio de la Obra Social finalmente aprobó la actualización del valor de los montos fijos de la cobertura de los medicamentos del FTP, para las *drogas de uso crónico y agudo del plan ambulatorio en un 28,25%*. Dicho incremento se comenzará a aplicar el *1° de noviembre.*

*_Este monto hace más de dos años que no se actualiza y, aunque es insuficiente, consideramos que es un logro de la lucha de los Trabajadores._*

*Recordamos que:*

✔  En varias oportunidades, tanto en el 2017 como en 2018, hemos presentado notas solicitando la actualización de la cobertura de Medicamentos Ambulatorios incluidos en el Formulario Terapéutico Provincial vigente  ya que la última actualización data de diciembre de 2016.

✔ Dicho atraso en la actualización se da en el marco de un proceso de alto impacto inflacionario que asciende en estos dos años a un 75,3 % generando un marcado deterioro en los ingresos de los trabajadores.

✔ Comparando los  precios de venta al público de 2016 a septiembre de 2018, los medicamentos aumentaron en promedio un 85%.

✔ El aumento en cuestión (28.25%) es notoriamente insuficiente en relación a la inflación y el aumento del precio de venta al público; de hecho los medicamentos para patologías crónicas pasan a tener una cobertura entre el 50 y 55 % y los de uso agudo o eventual con una cobertura aproximada entre un 40 y 45 %.

✔ Como así también,  se ha manifestado la necesidad de incluir cobertura de 100% a cargo de IOMA la medicación y elementos de monitoreo para la diabetes incluidos en la Resolución 1156/14 del Ministerio de Salud de la Nación.

⛔ Los *Gremios Docentes* continuarán exigiendo el seguimiento de la evolución de precios, para evitar un *mayor gasto de bolsillo por parte de los afiliados y bregando  por una mayor cobertura de los montos fijos*. En momentos de crisis como estos, debemos buscar alternativas para facilitar el acceso de estas coberturas a todos los trabajadores.



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miércoles, 24 de octubre de 2018

Los ministros de Educación del país acordaron la fecha del inicio del ciclo lectivo 2019


Los ministros de Educación de todo el país, junto al ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología Nacional, Alejandro Finocchiaro, se reunieron en la 90° edición del Consejo Federal de Educación en la ciudad de San Fernando del Valle de Catamarca, los días 22 y 23 de octubre.
Durante la primera jornada de trabajo se definió el inicio del ciclo lectivo 2019, que comenzará el 6 de marzo. El cierre se acordó alrededor del 13 de diciembre, y cada jurisdicción adaptará la fecha a sus días festivos, solicitado así por los ministros provinciales.
A su vez se debatió, entre otros temas, el impacto de la Secundaria Federal 2030 en el año 2018. Las provincias presentaron avances de sus planes jurisdiccionales que contienen información sobre las propuestas pedagógicas, los planes de implementación, los recursos y la normativa para la puesta en marcha de la Secundaria 2030 el año próximo. Además se afianzó el compromiso de acciones a nivel local.
Por otro lado, el Instituto Nacional de Educación Tecnológica presentó una propuesta para que todas las instituciones de formación profesional establezcan dispositivos para acreditar saberes sociolaborales. De esta forma, los trabajadores que han adquirido capacidades profesionales a lo largo de su vida laboral, pueden incorporarlas en los trayectos formativos que brindan nuestras instituciones educativas.
El día 23, la Dirección Nacional de Cooperación Internacional realizó la presentación de Campus Global, una plataforma digital para la movilidad académica internacional, y los Modelos G20, una simulación del foro internacional, cuyo foco este año estuvo en el desarrollo de las habilidades del siglo XXI.

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viernes, 19 de octubre de 2018

Planillas de dispositivo de Informe de Nivel de Desempeño en relación a los Informes de Calificación (PI-SIC-TIC):





nivel de desempeño_escuela_jornada completa
https://sites.google.com/site/jefaturamonte4/Modelo%20Certificado%20Anal%C3%ADtico%20Incompleto.xls?attredirects=0&d=1
Fundamentación del Dispositivo Informe de Nivel de Desempeño
https://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Comunicacion%201%202014%203%20abril.doc?attredirects=0&d=1
nivel de desempeño_region_jornada completa
https://sites.google.com/site/jefaturamonte4/Modelo%20Certificado%20Anal%C3%ADtico%20Incompleto.xls?attredirects=0&d=1

nivel de desempeño_inspector_jornada simple
https://sites.google.com/site/jefaturamonte4/Modelo%20Certificado%20Anal%C3%ADtico%20Incompleto.xls?attredirects=0&d=1

nivel de desempeño_inspector_jornada completa
https://sites.google.com/site/jefaturamonte4/Modelo%20Certificado%20Anal%C3%ADtico%20Incompleto.xls?attredirects=0&d=1

nivel de desempeño_escuela_jornada simple
https://sites.google.com/site/jefaturamonte4/Modelo%20Certificado%20Anal%C3%ADtico%20Incompleto.xls?attredirects=0&d=1

nivel de desempeño_distrito_jornada simple
https://sites.google.com/site/jefaturamonte4/Modelo%20Certificado%20Anal%C3%ADtico%20Incompleto.xls?attredirects=0&d=1

nivel de desempeño_distrito_jornada completa
https://sites.google.com/site/jefaturamonte4/Modelo%20Certificado%20Anal%C3%ADtico%20Incompleto.xls?attredirects=0&d=1
nivel de desempeño_region_jornada simple
https://sites.google.com/site/jefaturamonte4/Modelo%20Certificado%20Anal%C3%ADtico%20Incompleto.xls?attredirects=0&d=1
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domingo, 14 de octubre de 2018

Provincia de Buenos Aires.Disposición N° 203/18 - Agraria

Disposición N° 203/18 "Evaluación de aprendizajes y desarrollo de competencias". Dirección de Educación Agraria:


DI-2018-19820506-GDEBA-DPETPDGCYE.https://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-19226711-GDEBA-DEADGCYEhttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-19225284-GDEBA-DEADGCYEhttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-19223003-GDEBA-DEADGCYEhttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-19222090-GDEBA-DEADGCYEhttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
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¿Cómo podemos los docentes utilizar las redes sociales y aprender con su uso?

Existen redes sociales temáticas dirigidas a un público específico, que permiten, gracias a la modalidad de participación y el conjunto de herramientas que poseen, conformar verdaderas comunidades del conocimiento.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de comunidades de conocimiento, y en qué difieren de las redes sociales en Internet? Las redes sociales, básicamente, permiten y fomentan la interrelación y el contacto con otros. Las comunidades del conocimiento son redes sociales de colaboración, que fomentan la generación de saberes a través de la participación colectiva de sus usuarios.

La participación en este tipo de comunidades permite poner en juego una serie de competencias y habilidades, como la capacidad de resolución de problemas, la comunicación, la colaboración, el espíritu y la expresión creativa. ¿Y esto para qué nos sirve? Si queremos educar a nuestros jóvenes para el mundo de hoy, necesitamos fomentar en ellos esas capacidades, indispensables para desenvolverse con éxito en el siglo xxi. Y para hacerlo con éxito, será necesario que nosotros (docentes) aceptemos que para educar para la era del conocimiento debemos actuar activamente, debemos trabajar en nosotros esas capacidades mínimas necesarias que se requieren para la creación de conocimiento.

justamente, una de las maneras de empezar es utilizando alguna o varias de la serie de herramientas que nos ofrece la Web 2.0 para crear y conformar comunidades. Pensemos en una comunidad educativa que nos apoye en la tarea de producir conocimientos y de aprender en colaboración, en cualquier momento y lugar. Pensémonos como aprendientes con experiencia, productores de conocimientos siempre dedicados a la innovación pedagógica, en colaboración con otros docentes y especialistas. Ahora bien, ¿dónde se encuentran esas redes sociales y comunidades educativas? Aquí les dejamos un par, para que las conozcan, investiguen y realicen un ejercicio de comunidad virtual de conocimiento.

• Redpizarra.org.

Pizarra es un espacio digital dirigido a docentes latinoamericanos para crear, gestionar y publicar información. Es una red social de educación creada bajo la ideología del aprendizaje colaborativo y participativo. Pretende ayudar a los docentes a innovar y mejorar las prácticas educativas aprovechando al máximo el potencial de las TIC y la construcción entre pares.

Classroom20.com

Red social enfocada a la Web 2.0 y las tecnologías colaborativas para la educación.

Este sitio invita a aquellos profesionales de la educación interesados en las nuevas tecnologías a ser parte de esa comunidad virtual y participar de un diálogo digital entre pares.

• Edublogger Argento

Es una comunidad de docentes bloggeros (que tienen sus propios weblogs). Esta comunidad invita a participar de un ejercicio de comunidad virtual, conocer a docentes interesados en la utilización de las TIC en la educación y a potenciar ideas entre los miembros.


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