sábado, 21 de julio de 2018

Alerta Decreto 632/18: ¿el fin del incentivo docente?


 El Fondo Nacional del Incentivo Docente, FONID, en 1998 (un fondo constituido, originalmente, por un impuesto a los automotores) y la Ley de Financiamiento Educativo en 2005. Según lo establece la ley 25.053, el Fondo tiene la finalidad de "abonar una asignación especial de carácter remunerativo por cargo que se liquidará mensualmente d manera exclusiva a los agentes que cumplan efectivamente función docente".
 El denominado incentivo docente de 1.210 pesos -por cargo.

El Gobierno Nacional anunció en conferencia de prensa las medidas aprobadas a través del Decreto Nº 632/18. En este decreto, la firma del presidente Mauricio Macri está acompañada por las del jefe de Gabinete, Marcos Peña, el ministro de Modernización, Andrés Ibarra, y el ministro de Hacienda, Nicolás Dujovne.

Entre otros asuntos este decreto incluye la revisión de bonificaciones, premios, incentivos o suplementos salariales para determinar si son procedentes, así como la prohibición de otorgar nuevos adicionales, suplementos o bonificaciones hasta diciembre de 2019

 En la provincia de Buenos Aires, desde el Frente de Unidad aseguran que están “expectantes” por esa posibilidad, la cual rechazan. En cuanto a la paritaria, que sigue sin resolverse, las asambleas votaron continuar el plan de lucha y no se descartan nuevos paros para luego del receso escolar

 Más infromación

Régimen de Contrataciones de la Administración Nacional. Decreto 641/2018. Modificación. Decreto N° 1030/2016. Ciudad de Buenos Aires, 11/07/2018 VISTO el Expediente N° EX-2018-26424582-APN-ONC#MM, las Leyes de Administración Financiera y de los Sistemas de Control del Sector Público Nacional N° 24.156 y sus modificatorias.

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martes, 17 de julio de 2018

Padres Embajadores Aci. Argentina. Primera Capacitación para Profesionales.


 Primera Capacitación para Profesionales, la cual se llevará a cabo el día sábado 25 de agosto a las 10,30 hs en el Auditorio del Hospital de Clínicas, CABA. Ese mismo día por la tarde, daremos un Encuentro informativo para padres en el mismo lugar. El cupo para cada evento es de 100 personas y serán de carácter GRATUITO.
 Programa:
10:15 - Acreditación
10:30 - Apertura a cargo del equipo de Embajadores ACI

10:35 - Disertación: "Detección Temprana del niño pequeño precoz", a cargo de la Psic Soc. Laura Diz.
             * Precocidad, características 0-3 meses, 3-6 meses, 6 meses a 1 año, 1-3, 4-6.
             * Detección y evaluación, obstáculos para la detección.
             * Importancia de la atención temprana.
             * Papel de los padres, la escuela y el trabajo interdisciplinario. Estrategias.
11:00 - Espacio de consultas.

11:10 - Receso.

11:20 - Disertación: "Inteligencias Múltiples y Alta Capacidad Intelectual", a cargo de Lic. Flor Nicolás.
             * Altas capacidades: breve revisión, mitos y características principales.
             * Teoría de las inteligencias múltiples.
             * Pensar un programa de enriquecimiento.
             * Algunos aportes (extra) desde la neurociencia.
11:50 - Espacio de consultas.

12:00 - Receso.

12:10 - Disertación: "Las Altas Capacidades en el aula diversa", a cargo de Lic. Romina Bordas.
             * Para que sirve el DUA.
             * Aspectos destacables.
             * Cómo enseñar y cómo evaluar.
             * Cómo trabajar en el aula diversa.
12:40 - Espacio de consultas.

12:50 - Cierre.
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domingo, 15 de julio de 2018

Disposición N° 40/18 - MAD Y Acrecentamiento


DI-2018-10534564-GDEBA-DTCDGCYE MAD 2018 - 19https://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-10379212-GDEBA-DTCDGCYE anexo 1 cronogramahttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-10386677-GDEBA-DTCDGCYE anexo 2 Exclusioneshttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-10381853-GDEBA-DTCDGCYE anexo 3 Pautas específicashttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-10381973-GDEBA-DTCDGCYE anexo 4. Planilla cargoshttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-10382239-GDEBA-DTCDGCYE anexo 5 Planilla Hs moduloshttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-10382647-GDEBA-DTCDGCYE aneso 6 reincorporacioneshttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-10396325-GDEBA-DTCDGCYE anexo 7 Planilla Prom cargos inspectoreshttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-10397091-GDEBA-DTCDGCYE anexo 8 Prom cargos jer. Directores y secretarioshttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-10384608-GDEBA-DTCDGCYE anexo 9 Planilla acrecentamientohttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
IF-2018-10385261-GDEBA-DTCDGCYE anexo 10 Planilla Mad y Acrecentamientohttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
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jueves, 12 de julio de 2018

Materiales de las Jornadas Institucionales de Capacitación

Durante los días 16 y 17 de julio, los docentes de la Provincia de Buenos Aires podrán ser parte de las Jornadas Institucionales de Capacitación.
10 Julio 2018
En este marco, y durante la primera semana del receso invernal, los interesados podrán acceder a estas capacitaciones destinadas a todos los niveles educativos en las áreas de Prácticas del Lenguaje, Matemática y Educación Inclusiva.
Para esto, ya se encuentran disponibles los materiales de trabajo que serán abordados en las distintas áreas de capacitación, pudiendo acceder a ellos a través del nuevo sitio web de la Dirección de Formación Continua.
Allí también podrán acceder a toda la información referida a la Formación Docente Continua, pudiendo  visualizar los datos de contacto de los CIIEs, y la oferta de cursos virtuales vigentes para docentes y directivos de todos los niveles y modalidades.
Estas Jornadas Institucionales constituyen una herramienta fundamental para el fortalecimiento de la tarea educativa, permitiendo a los docentes compartir los criterios que guiarán los objetivos y estrategias para fortalecer la enseñanza y garantizar el proceso continuo de mejora escolar.
Ya se encuentran disponibles los contenidos: http://abc.gov.ar/pnfp/normativa
Accedé al temario de las Jornadas Institucionales de Capacitación Docente en:
http://abc.gob.ar/formacion_continua/acced%C3%A9-al-temario-y-materiales-para-las-jornadas-institucionales


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sábado, 7 de julio de 2018

Recorte en Secundarias Técnicas por Daniela Berdesegar. Secretaria Gremial UDOCBA Bolívar


Se conoció un borrador del nuevo diseño curricular para la “nueva educación secundaria técnica”. En el mismo figura una reducción de 324 módulos en ciclo básico y 1152 en ciclo superior.
En este ajuste se elimina la materia construcción de ciudadanía, se unifican las materias:
• Historia y geografía con dos módulos cada uno, como ciencias sociales con una carga de 2 módulos,
• Biología y físico-química, también con dos módulos cada materia, pasarían a integrar ciencias naturales de 2 módulos semanales.
en esta unificación de las 4 materias la reducción es del 50%. En el caso de práctica del lenguaje será dividida en dos materias que en 2º año se reducirá a la mitad la carga horaria semanal.
Las materias de taller también tendrán reducción de módulos semanales.
En la materia de educación artística, los alumnos actualmente tienen en los 3 años del ciclo básico y arte en 6º año desaparecen.
Solamente en 1º año tendrán 2 módulos de arte-diseño, con respecto a este cambio, nos e conoce la incumbencia del título del profesional que dictara la misma, ya que si es un diseñador grafico estarían excluidos los profesores de las disciplinas de artes visuales, música, teatro y danza, también esta las duda si serán divididos los módulos y se dictara una hora de arte (danza, teatro, música, danza o plástica) y otra de diseño grafico.
Tanto la ley Nacional y Provincial de educación, establece a la educación artística como obligatoria en todos los niveles educativo, como también su tránsito por los distintos lenguajes/ disciplinar artísticas.
En la ciudad de Bolívar los docentes de artística se agruparon para analizar esta modificación y reducción de la educación artística en la escuela secundaria técnica.
En la reunión surgieron varios interrogantes e inquietudes, la que más perturbó es la idea que se implemente en todas las secundarias, ya que el ciclo básico es tronco común en todas las secundaria. Si esto se implementara los docentes de artística pasarían a ser desocupados, perdiendo su fuente laboral a causa de esta reforma de diseños curriculares.
Por lo anteriormente descripto se pidió mediante nota con el apoyo del Frente Gremial (UDOCBA, FEB y SUTEBA) una reunión informativa a los Inspectores de Artística, Inspector de Escuela Técnica, Inspector Jefe Distrital e Inspector Jefe Regional, con la firma de todos los docentes de artística y de los gremios.
Estas medidas van en contra de la actual Ley de Educación Técnico Profesional, que se sancionó en 2005 a partir de un amplio consenso entre los actores implicados para rescatar la formación técnica castigada por el menemismo. La falta de diálogo con los demás integrantes de la comunidad educativa y el fuerte recorte horario motivan el rechazo. Con la ley sancionada en el 2005 se consiguió que “las instituciones de la modalidad se dupliquen, al igual que su matrícula, como también la emisión de títulos técnicos y certificados de formación profesional”.
En estos momentos estamos a la espera de la convocatoria por parte de las autoridades mencionadas anteriormente.
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ADULTOS. DGCyE_ Se lanzó el Programa de Educación a Distancia


El programa, que se enmarca dentro de Adultos 3.0, tiene abiertas las inscripciones todo el año y busca mediatizar la relación con el docente: la finalización de la Secundaria ingresando al campus virtual https://campusvirtualadultos.com.ar o a través de los módulos impresos, que se van a entregar a los que no dispongan de las herramientas digitales y pueden presentar en las mesas de exámenes.
MAS DATOS EN  http://www.abc.gov.ar/se-lanz%C3%B3-el-programa-de-educaci%C3%B3n-distancia-0

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martes, 3 de julio de 2018

Escalas Asignaciones Familiares: Julio 2018

Anses oficializó y aplica subas en las Asignaciones Familiares, el salario familiar y la Asignación Universal por Hijo (AUH), a partir de la publicación en el Boletín Oficial de la Resolución 89/2018, así quedaron determinados los nuevos rangos y montos de las Asignaciones Familiares y Universales.

  • La AUH sube de $1.493 a $1.578
 La AUH con Discapacidad, pasa a $5.146.

Próximo Aumento:

En Septiembre debería aumentar cerca del 6,7%.

Fechas de Cobro Asignaciones Familiares Julio 2018:

 Anses Créditos Asignación Familiar – SUAF ¿cuando me depositan el crédito Julio? AQUI

  • Anses Crédito Argenta AUH: ¿cuando me depositan el crédito en Julio? AQUI

A Quiénes les Corresponde Cobrar las Asignaciones Familiares Mensuales:


  • Trabajadores en relación de dependencia:
De empresas privadas y del sector público según el artículo 6 del decreto 1668/12, al titular de una Aseguradora de Riesgos de Trabajo de empresas y organismos incorporados al SUAF (Sistema Único de Asignaciones Familiares).
  • Monotributistas
  • Jubilados y Pensionados
  • Ex combatientes de Malvinas que cobran la pensión honorífica de veteranos de guerra del Atlántico Sur
Que Pasa Si No Tengo un Trabajo Formal o Gano Menos que el Salario Minimo:
Aquellos que no cobren Asignaciones Familiares por no tener trabajo formal o por ganar por debajo del salario mínimo, tienen derecho a cobrar la Asignación Universal por Hijo.


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lunes, 25 de junio de 2018

sábado, 23 de junio de 2018

Equipos de Orientación Escolar (EOE). Resolución N° 1.736/18


 






 La resolución de la discordia es la N° 1736/18, firmada por el director de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, Santiago Javier Fraga. La misma sostiene que “los cargos que integran los Equipos de Orientación Escolar deberán considerarse a partir del dictado de la presente como Equipos Orientadores Escolar de Distrito (EOED)” para lo que propone una transformación “en forma gradual y progresiva”.

Una resolución de la DGCyE que hace más tensa aún la relación del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires con los docentes
Los EOE están conformados por psicólogos, asistentes sociales y psicopedagogos, y en menor medida por fonoaudiólogos y médicos. Se trata de un universo de profesionales de alrededor de 6.500 personas que se verán afectados por la medida. “Tenemos un agente cada 150 chicos. Es un número que no es malo, el problema es la distribución”, dijeron desde la Gobernación.
Se trata de una medida que transforma a los Equipos de Orientación Escolar (EOE) que hoy funcionan dentro de los establecimientos educativos en organismos de alcance distrital. Mientras los sindicatos denuncian “ajuste” y “precarización laboral”, desde el Gobierno advierten que la idea es “ampliar la cobertura”.
La resolución 1736/18 de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires dispone cambios en la configuración y funciones de los Equipos de Orientación Escolar EOE, los que a partir de la presente normativa pasarán a ser Equipos Orientadores Escolares de Distrito, pudiendo de esta manera permitir la rotación en los servicios en el territorio.

La disposición establece además en su artículo 4 “el ordenamiento gradual y progresivo de los Equipos de Orientación Escolar para su consideración de Equipos Orientadores Escolares de Distrito, no pudiendo afectar la unidad familiar de los docentes involucrados ni generar incompatibilidades en los términos de los artículos 28 y 29 de la ley 10579 y decreto reglamentario”.
Los EOE que funcionan dentro de las instituciones educativas en todos los niveles, modalidades y Centro Educativos Complementarios, y se ocupan de la atención, orientación y acompañamiento de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con el propósito de contribuir a la inclusión educativa y social a través del aprendizaje. Anteriormente eran conocidos como gabinetes y están integrados por profesionales y asistentes sociales.


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viernes, 22 de junio de 2018

Atención Docentes. Provincia de Buenos Aires. Pago de Aguinaldo



 Información importnate para los docentes desde Tesoreria de la DGCyE se informa que la fecha de pago del Aguinaldo el 29/06/2018. Esto está ratificado por UDOCBA.

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miércoles, 20 de junio de 2018

Nota Educación - Radio Continental - Daniel Revol. Daniela Leiva Seisdedos


Les dejo mi participación en La Rotonda de Radio Continental el programa de Daniel Revol. Hablé sobre la Reforma Universitaria y los temas actuales de Educación.

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domingo, 17 de junio de 2018

Desafío ECO YPF - Becas para Escuelas Técnicas


“Escuelas técnicas de todo el país podrán participar por una de las becas para ser parte del Desafío Eco YPF 2018”
El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), junto con la Fundación YPF y Desafío Eco YPF invitan a escuelas secundarias técnicas a participar por becas para ser parte del concurso de autos ecológicos “Desafío Eco YPF”.
Podrán postularse a las becas escuelas técnicas, de todo el país, con oferta en Automotores, Energías Renovables, Electrónica, Electromecánica y Mecánica.
Para participar, deberán presentar un proyecto educativo para la construcción de un auto eléctrico en el que se visualicen saberes en torno a tres ejes principales:

  -  Uso eficiente de la energía renovable como factor clave para el futuro del planeta.
  -  Trabajo colaborativo entre instituciones educativas, sus docentes y estudiantes.
  -  Desarrollo de sistemas de transporte alternativos no contaminantes.

Los proyectos podrán ser desarrollados por una institución escolar o entre instituciones de una misma jurisdicción. Se elegirá un proyecto por cada una de las 24 jurisdicciones.
Las becas consisten en una financiación total, lo que implica:

  -  Diploma que certifica la obtención de la Beca.
  -  Kit para el armado del auto eléctrico.
  -  Gastos de traslado, alojamiento y refrigerio, para participar de la competencia automovilística -a realizarse los días 17 y 18 de Noviembre 2018 en el Autódromo Oscar y Juan Gálvez (en CABA).

Se recibirán proyectos hasta el 30 de junio inclusive.

Para más información, leer el Reglamento: http://www.inet.edu.ar/wp-content/uploads/2018/06/Concurso-Becas-Educativas-Desafio-Eco-YPF-2018.pdfVisita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

jueves, 14 de junio de 2018

Llega el XIII Foro Latinoamericano de Educación. Santillna


“Habilidades del siglo 21. Cuando el futuro es hoy”


Organizado por Fundación Santillana con el patrocinio de la OEI, reunirá en el Centro Cultural de la Ciencia a importantes especialistas y autoridades de educación a nivel nacional e internacional para debatir sobre los aprendizajes necesarios para desenvolverse en la sociedad actual.
Inscripciones
El Foro Latinoamericano de Educación es un espacio creado por Fundación Santillana con el patrocinio de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), para reflexionar acerca de la situación actual del sistema educativo, sus políticas y desafíos pedagógicos. La décima tercera edición tendrá como eje el tema: “Habilidades del siglo 21. Cuando el futuro es hoy” y se realizará el miércoles 27 de junio de 09:00 a 18:30 horas en el Auditorio C3 del Centro Cultural de la Ciencia (Godoy Cruz 2270, Ciudad Autónoma de Buenos Aires). La entrada es libre y gratuita pero requiere inscripción previa.

El Foro está dirigido a decisores educativos, académicos, directivos, docentes e interesados en la temática. Este año, el Documento Básico que impulsará los debates y que se entregará a todos los asistentes ha sido elaborado por la Dra. Mariana Maggio, Directora de la Maestría en Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA).  Las “Habilidades del siglo 21” refieren a los aprendizajes necesarios para desenvolverse en la sociedad actual. En un mundo cambiante e innovador, la educación tiene el desafío de preparar para el cambio permanente y la escuela ha de ayudar a los alumnos a construir los recursos mentales, emocionales y sociales para disfrutar de los desafíos y hacer frente a la incertidumbre y la complejidad.

Durante la jornada, se expondrán ejemplos prácticos actuales que tienen eje en el desarrollo estas habilidades. Julio Fontán, Fundador y director del Colegio Fontán de Bogotá, Colombia, presentará el Sistema de Educación Relacional Fontán (SERF). Diego Gurvich, Director Provincial de Planificación Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe, hablará de la experiencia de las Tertulias literarias. Flavia Morales, Diputada Nacional del Frente Renovador de la Concordia, contará sobre la Escuela de Robótica de Misiones. También participarán Daniel Buriticá, innovador social, Co-fundador de SUMAME.CO y fundador de la Red Colombiana de Jóvenes “Recojo”; y Agustina Paz, quien hablará del Programa Infinito por Descubrir del Ministerio de Educación de la Nación, que propone la creación de proyectos basados en disciplinas como robótica, programación, videojuegos, arte, diseño y biotecnología.

Además, reconocidos especialistas de amplia trayectoria en el medio educativo a nivel nacional e internacional serán parte de diferentes paneles.

La apertura del Foro estará a cargo de Miguel Barrero, Director de Educación de Fundación Santillana; Alejandro Finocchiaro, Ministro de Educación de la Nación; y Mariano Jabonero, Secretario General de la OEI.

En el panel sobre Habilidades del siglo 21 en las escuelas actuales, hablarán Carlos Magro Mazo, Especialista en innovación educativa y Vicepresidente de la Asociación Educación Abierta de Madrid; y Alejandro Piscitelli, filósofo y especialista en Nuevos Medios.

Acerca de la gestión de la información y el desarrollo de la capacidad de adaptación permanente, debatirán la Dra. Silvina Gvirtz, Secretaria de Educación del Municipio de La Matanza, y la Dra. Alejandra Cardini, Directora de Educación en CIPPEC.

Sobre docentes y liderazgo en momentos de incertidumbre, disertará el Dr. Marcos Sarasola, Decano de la Facultad de Ciencias Humanas y Director del Departamento de Educación de la Universidad Católica del Uruguay, junto a Cecilia Veleda, Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación (INFOD).

La temática de políticas educativas en respuesta a las demandas de las habilidades del siglo 21 será abordada por Sergio Siciliano, Subsecretario de Educación de la Provincia de Buenos Aires; Mónica Silva, Ministra de Educación y Derechos Humanos de la provincia de Río Negro; y Claudia Costin, fundadora y directora del Centro para la Excelencia y la Innovación en políticas públicas para la Educación de la Fundación Getulio Vargas de Brasil.

Por otro lado, el día anterior al Foro - martes 26 de junio de 10:00 a 13:00 horas - se realizará una actividad especial donde los expertos Mariana Maggio, Carlos Magro Mazo, Alejandro Piscitelli y Claudia Costin mantendrán un diálogo sobre Habilidades del Siglo 21 con tres estudiantes de Ciencias de la Educación de distintas universidades (UBA, Universidad de San Andrés y Universidad del Salvador). La Apertura del encuentro estará a cargo de Axel Rivas, Doctor en Ciencias Sociales (UBA) y Magister en Cs. Sociales y Educación (FLACSO). Esta actividad se realizará en el Auditorio de la OEI (Paraguay 1583, Ciudad de Buenos Aires), con entrada libre y gratuita. Es necesario inscribirse porque los cupos son limitados.

               
  • AGENDA:
Martes 26 de junio, de 10:00 a 13:00: Reunión pre-Foro con especialistas de educación (cupos limitados). Auditorio de la OEI (Paraguay 1583, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.)

Miércoles 27 de junio, de 09:00 a 18:30: XIII Foro Latinoamericano de Educación. Auditorio C3, Centro Cultural de la Ciencia (Godoy Cruz 2270, Ciudad Autónoma de Buenos Aires).
Acerca de la Fundación Santillana

La Fundación Santillana comenzó su actividad institucional en Argentina el 16 de noviembre de 2004, desde donde coordina diferentes actividades en el campo educativo y cultural. Entre los objetivos fundacionales destacan la organización de actividades culturales, como conferencias, conciertos, encuentros y exposiciones, y el impulso a investigaciones e iniciativas educacionales surgidas de la comunidad nacional.
http://www.fundacionsantillana.com/


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martes, 12 de junio de 2018

La evaluación y la acreditación en la Escuela Secundaria

La evaluación y la acreditación en la Escuela Secundaria - Parte 1

Programa ESCUELAS PROMOTORAS (Nuevos Formatos).
Documento: "La evaluación y la acreditación en la Escuela Secundaria. 1ra Parte: La propuesta de Evaluación en el Nuevo Formato de la Escuela Secundaria"
Link de acceso: http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/secundaria/destacado_nueva_secundaria/evaluacion_y_acreditacion_parte_1.pdf


La evaluación y la acreditación en la Escuela Secundaria. 1ra partehttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1


La evaluación y la acreditación en la Escuela Secundaria - Parte 2

Programa ESCUELAS PROMOTORAS (Nuevos Formatos).
Documento: "La evaluación y la acreditación en la Escuela Secundaria. 2da Parte: La propuesta de evaluación colegiada: las rúbricas".
Link de acceso:
http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/secundaria/destacado_saberes/documento_evaluaciones_part2_.pdf


La evaluación y la acreditación en la Escuela Secundaria. 2da partehttps://sites.google.com/site/jefaturamonte2/Jornada%20institucional%2012%20de%20noviembre.%20Dispositivo%20de%20trabajo.pdf?attredirects=0&d=1
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miércoles, 6 de junio de 2018

Información del Salario Docente. Provincia de Buenos Aires







Se abona un nuevo adelanto paritario correspondiente a los sueldos de diciembre 2017
Para sueldos menores a $15.000 recibirán $1250
Entre $15.000 y $30.000 se depositará $1875.
Entre $20.000 y $30.000 tendrán $2.500.
Sueldos mayores de $30.000 se les otorgará $3.125

PRESENTISMO
Este plus lo recibirán los docentes que revisten como activos el mes de abril 2018. 

Aquellos que no han tenido ninguna inasistencia en cualquiera de sus secuencias percibirán $1.000.

Los que faltaron una vez $750. 
Los que lo hicieron dos veces $500. Está en estudio tres veces 

No se computa como inasistencias las siguientes licencias: maternidad, adopción, desempeño en cargos jerárquicos, vacaciones, duelo, donación de órganos, profilaxis, ART, citación de autoridad competente (DGCYE), estudio o perfeccionamiento docente (DGCYE).



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¿Cómo podemos los docentes utilizar las redes sociales y aprender con su uso?

Existen redes sociales temáticas dirigidas a un público específico, que permiten, gracias a la modalidad de participación y el conjunto de herramientas que poseen, conformar verdaderas comunidades del conocimiento.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de comunidades de conocimiento, y en qué difieren de las redes sociales en Internet? Las redes sociales, básicamente, permiten y fomentan la interrelación y el contacto con otros. Las comunidades del conocimiento son redes sociales de colaboración, que fomentan la generación de saberes a través de la participación colectiva de sus usuarios.

La participación en este tipo de comunidades permite poner en juego una serie de competencias y habilidades, como la capacidad de resolución de problemas, la comunicación, la colaboración, el espíritu y la expresión creativa. ¿Y esto para qué nos sirve? Si queremos educar a nuestros jóvenes para el mundo de hoy, necesitamos fomentar en ellos esas capacidades, indispensables para desenvolverse con éxito en el siglo xxi. Y para hacerlo con éxito, será necesario que nosotros (docentes) aceptemos que para educar para la era del conocimiento debemos actuar activamente, debemos trabajar en nosotros esas capacidades mínimas necesarias que se requieren para la creación de conocimiento.

justamente, una de las maneras de empezar es utilizando alguna o varias de la serie de herramientas que nos ofrece la Web 2.0 para crear y conformar comunidades. Pensemos en una comunidad educativa que nos apoye en la tarea de producir conocimientos y de aprender en colaboración, en cualquier momento y lugar. Pensémonos como aprendientes con experiencia, productores de conocimientos siempre dedicados a la innovación pedagógica, en colaboración con otros docentes y especialistas. Ahora bien, ¿dónde se encuentran esas redes sociales y comunidades educativas? Aquí les dejamos un par, para que las conozcan, investiguen y realicen un ejercicio de comunidad virtual de conocimiento.

• Redpizarra.org.

Pizarra es un espacio digital dirigido a docentes latinoamericanos para crear, gestionar y publicar información. Es una red social de educación creada bajo la ideología del aprendizaje colaborativo y participativo. Pretende ayudar a los docentes a innovar y mejorar las prácticas educativas aprovechando al máximo el potencial de las TIC y la construcción entre pares.

Classroom20.com

Red social enfocada a la Web 2.0 y las tecnologías colaborativas para la educación.

Este sitio invita a aquellos profesionales de la educación interesados en las nuevas tecnologías a ser parte de esa comunidad virtual y participar de un diálogo digital entre pares.

• Edublogger Argento

Es una comunidad de docentes bloggeros (que tienen sus propios weblogs). Esta comunidad invita a participar de un ejercicio de comunidad virtual, conocer a docentes interesados en la utilización de las TIC en la educación y a potenciar ideas entre los miembros.


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